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HPM视角下弧度制教学的再思考

蒋逸卿 郑蓉蓉 唐恒钧

浙江师范大学

弧度制一直是高中数学教学中较难把握的内容。近年来，随着HPM教学理念的广泛传播，HPM视角下弧度制的教学设计案例逐渐增多，但在凸显知识发生发展和促进学生理解概念的过程中还存在一些不易处理的问题。本文提出弧度制教学中四个普遍存在的问题，评析现有HPM视角下弧度制教学设计处理这四个问题的典型方案，最后根据弧度制的历史发展脉络对教学内容进行整合重构，给出针对四个问题的教学设计。
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【栏　目】 课堂研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【关键词】 HPM 弧度制 教学设计 教学反思
【出　处】 《中小学课堂教学研究》2023年08期 第17-21页 （共5页）

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中小学课堂教学研究（2023年08期）

导出/参考文献
[1]蒋逸卿，郑蓉蓉，唐恒钧. HPM视角下弧度制教学的再思考[J]. 中小学课堂教学研究 . 2023(08): 17-21.

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