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寓言三层级解读

莫先武

南京晓庄学院文学院

寓言释义层从浅至深研究两个问题：首先梳理“言”即寓言的故事情节，然后解读“寓”即寓意，这是研究寓言“说什么”,目的是读懂寓言、理解寓言，这是基础阅读；解码层研究寓言“怎么说”,依次揭示寓言的文体共性特征与篇章个性特征，并通过典型的课文构建寓言的形态系谱，这是专业解码；评鉴层首先阐释寓言的文化意蕴即“为什么”,然后对寓言的科学性、独特性与优劣性作出评价即“怎么样”,最后内化吸收，增长知识，扩充视野，学会如何阅读与创造寓言，并实现精神成长，这是高阶阅读。
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【栏　目】 课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践(七)
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【关键词】 寓言 释义 解码 评鉴
【出　处】 《中小学课堂教学研究》2022年05期 第23-26+49页 （共5页）

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中小学课堂教学研究（2022年05期）

导出/参考文献
[1]莫先武. 寓言三层级解读[J]. 中小学课堂教学研究 . 2022(05): 23-26+49.

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