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基于主题式教学的单元整体教学设计 ——以“铁剑的前世今生”教学为例

孔嘉盈 潘红

佛山市南海区桂城街道映月中学 佛山市教育局教学研究室

文章提炼了“铁剑的前世今生”的教学主题，设计“青铜剑的没落与铁倒的崛起”“探究如何获取制作铁剑的材料”“探究铁剑的化学蚀刻工艺”“探究铁剑的锈蚀原理与防护方法”4个主题情境，在系列驱动性任务中完成“金属和金属材料”单元的新课学习，培养学生的学科思维，让学生初步学会运用归类法研究一类物质的性质，提高解决陌生情境问题的能力。
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【栏　目】 课堂聚焦·教学设计
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【关键词】 主题式教学 单元整体教学 金属和金属材料
【出　处】 《中小学课堂教学研究》2022年05期 第35-39页 （共5页）

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中小学课堂教学研究（2022年05期）

导出/参考文献
[1]孔嘉盈，潘红. 基于主题式教学的单元整体教学设计 ——以“铁剑的前世今生”教学为例[J]. 中小学课堂教学研究 . 2022(05): 35-39.

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《基于主题式教学的单元整体教学设计 ——以“铁剑的前世今生”教学为例》

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