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英语迁移创新学习在素养发展中的功能及实现路径

李莉媛 闫娜

华中师范大学 江苏省震泽中学 淄博师范高等专科学校

学科实践是学生实现知识学习向学科素养转化的基本过程和方式，即从知识学习到素养发展必须依托一种综合性的学科实践学习活动。英语迁移创新学习作为这样一种学科实践学习活动，以学生迁移创新能力的培养为出发点，培养学生应用所学英语知识、技能创造性解决问题的能力，成为学生素养发展的重要实践活动。文章从逻辑探析和功能实践两方面展开论述，厘清英语迁移创新学习与素养发展的内在关系，并从激活个体原有知识、创设复杂问题情境、开展多维实践活动三个环节实现英语迁移创新学习的素养发展功能。
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【栏　目】 课堂聚焦·课堂新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【关键词】 英语迁移创新 素养发展 学科实践 学习活动
【出　处】 《中小学课堂教学研究》2022年08期 第50-54页 （共5页）
【基　金】 2022年山东省教育科学规划创新素养专项重点课题“大概念视域下学生创新素养培育研究”（2022CZD054）

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中小学课堂教学研究（2022年08期）

导出/参考文献
[1]李莉媛，闫娜. 英语迁移创新学习在素养发展中的功能及实现路径[J]. 中小学课堂教学研究 . 2022(08): 50-54.

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