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借鉴“语文园地”拓宽作业设计思路

连忠友

浦城县光明中心小学

“语文园地”是统编小学语文教材练习系统中的一个重要组成部分，是所属单元语文知识的总结，也是训练学生思维的一条途径。因此，教师可以借鉴“语文园地”的设计理念与思路精准设计作业，达成作业的“减量增质”。教师可从“语文园地”情境创设、自主发现、过程方法、实践运用四个指向获得启示，让作业联系课文，提升学生思维层次，发现学习策略，掌握语言运用技能。这样就能发挥作业应有的调控指引功效，提升语文教学的实际效果。
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【栏　目】 课堂聚焦·教学设计
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【关键词】 统编教材 语文园地 作业设计 双减
【出　处】 《中小学课堂教学研究》2022年11期 第25-28页 （共4页）

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中小学课堂教学研究（2022年11期）

导出/参考文献
[1]连忠友. 借鉴“语文园地”拓宽作业设计思路[J]. 中小学课堂教学研究 . 2022(11): 25-28.

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