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借鉴“语文园地”拓宽作业设计思路
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连忠友
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教学设计
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2022年11期 |
133 |
0 |
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习作要素教学中的“三视”问题与“三通”策略
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陈金水
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教材教法
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2022年04期 |
126 |
0 |
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小学语文统编教材“快乐读书吧”教学解构及实践
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张秀金
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教材教法
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2023年05期 |
197 |
0 |
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上好“热爱党的革命领袖”这堂大思政课
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黄元虎
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教育视界
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智策_教法例谈
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2023年18期 |
195 |
0 |
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关照语文要素：单元学习任务群的设计与落实
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王林波
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教育视界
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智行_活力人物
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2023年02期 |
189 |
0 |
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依托初中语文统编教材的作文教学研究
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黎翠君
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文渊·中学版
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教育天地
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2020年09期 |
249 |
1 |
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循序渐进 先知后行——浅谈语文要素如何在课堂上落地生根
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李笑娟
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文渊·高中版
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教育研究
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2020年07期 |
239 |
0 |
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核心素养下初中历史统编教材中插图的作用及教学研究
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黄小军
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文渊·中学版
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教育天地
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2020年07期 |
237 |
0 |
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刍议小学语文统编教材习作单元之教学策略——以三年级下册第五单元为例
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罗瑞琪
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文渊·小学版
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教育天地
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2020年07期 |
236 |
0 |
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核心素养视域下的道德与法治教学探索
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邵小娟
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文渊·中学版
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教育研究
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2020年06期 |
227 |
0 |
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高中历史统编教材单元整合教学实践研究
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罗红明
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文渊·高中版
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教育天地
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2021年05期 |
302 |
0 |
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统编教材小学一年级语文识字教学研究
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邹金鑫
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文渊·小学版
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教育天地
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2021年05期 |
311 |
0 |
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三步曲，激活一池春水——浅谈小学语文习作教学
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张淑华
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文渊·高中版
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理论研究
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2021年03期 |
346 |
0 |
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浅谈小学语文阅读教学策略——以统编教材为例
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蒲代贵
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爱情婚姻家庭·中旬
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语文教育
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2021年04期 |
330 |
0 |
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统编小学语文教材阅读策略的细化与序化
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郑婉华
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文渊·中学版
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阅读写作
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2021年02期 |
397 |
0 |
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基于“快乐读书吧”提升小学高年级学生阅读能力的策略研究
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贾云
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文渊·小学版
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阅读写作
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2021年01期 |
378 |
0 |
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依托统编教材培养学生复述能力的策略
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苏小红
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真情
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课程教学
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2021年10期 |
451 |
0 |
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把握“阅读链接”价值 提升阅读教学效能——以统编版小学语文高年级教材为例
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张玲
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真情
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语文教育
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2022年03期 |
570 |
0 |
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点、线、面有机结合 促进小学语文习作单元的整合与整体效益
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文艺术
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科学咨询
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教育论坛
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2020年08期 |
521 |
0 |
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比较阅读 促进深度学习——小学语文统编教材教学中的比较阅读初探
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周静
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科学咨询
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教育论坛
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2021年08期 |
754 |
0 |
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