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指向学科核心素养的年代尺变式研究

涂英

杭州市余杭区仁和中学

马克·布洛赫认为历史学有两个核心现象：时段与历程。前者指具体的时间；后者指人类生活的个体和集体的形态。[1]在实际教学中，经常遇见面对众多历史时间、历史事件而深感无力的学生。教学实践表明，借助变式年代尺能有效突破这一困境。
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【栏　目】 教学研讨
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【出　处】 《中学历史教学》2023年03期 第25-28页 （共4页）

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中学历史教学（2023年03期）

导出/参考文献
[1]涂英. 指向学科核心素养的年代尺变式研究[J]. 中学历史教学 . 2023(03): 25-28.

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《指向学科核心素养的年代尺变式研究》

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