以诗入史涵育家国情怀
王春梅
在新课标新课程教学改革的背景下，如何春风化雨地涵养培育学生家国情怀是老师们面临的一道新课题。高中历史课程标准指出，“学生的历史学科核心素养不能凭空形成，也不能只靠灌输形成”[1]。通过什么载体，采用什么方式涵育家国情怀需要新的智慧。中国是诗的国度，诗词已深入中国人的民族基因中。中国诗词不仅韵律优美，朗朗上口；而且温婉含蓄，意味深长，饱含思乡、爱国的情感。所以“正得失，动天地，感鬼神，莫近于诗”[2]。我们可以通过读诗和作者在情感上产生共鸣，自然地激发起对中华民族的认同感，增强文化自信，涵育家国情怀。
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