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基于核心素养背景下高中历史教学开展

王会春

（江西省万载中学　江西　336100）

摘　要：人文教育是历史最本质的功能，历史作为基础性人文学科，对学生的人格培养和文化熏陶有重要影响。历史教学内容本身含有丰富的背景和材料作为支撑，教师在教学过程中要善于运用历史事件相关背景和资料激发学生学习历史的兴趣，进一步发挥历史的人文功能。本文通过结合高中历史中的教学实践，探讨在核心素养背景下高中历史教学的方法和策略，旨在培养学生良好的人文素养，为实现素质教育提供有力保障。
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【栏　目】 教育论坛
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 高中历史 核心素养 人文教育
【出　处】 《科学咨询》2020年01期 第81页 （共1页）

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科学咨询（2020年01期）

导出/参考文献
[1]王会春. 基于核心素养背景下高中历史教学开展[J]. 科学咨询 . 2020(01): 81.

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