题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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乡村教师形象的问题审视及其重构 | 杨雪 杨进 | 当代教育科学 | 教师发展 | 2022年02期 | 198 | 0 | ||
翻转课堂技术化的再思考 | 朱文辉 柴月天 | 当代教育科学 | 课程与教学 | 2022年07期 | 228 | 0 | ||
社会流动视角下基础教育减负政策的执行困境及其破解 | 朱帅 杨兆山 | 当代教育科学 | 决策参考 | 2022年12期 | 232 | 0 | ||
义务教育学校课后服务:功能议题、现实审思与未来进路 | 张妍 曲铁华 | 当代教育科学 | 决策参考 | 2023年02期 | 207 | 1 | ||
义务教育课程改革的目标、标准与实践向度(笔谈)——《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》解读 | 崔允漷 郭华 吕立杰 李刚 于泽元 王振华 刘学智 李美莹 | 现代教育管理 | 教育治理 | 2022年09期 | 243 | 0 |