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高中地理教学学生人文素养培养途径探究

黄秀甫

河南省南阳市宛东中专

由于教学体制的愈加完善，社会更为注重对学生学习主体地位的提升，与此同时素质教育也得到了越来越充分的重视，基于这样的背景条件，高中地理教学较之前也出现了很多变化，其教学核心目标逐步发展为强化学生人文素养。本文主要围绕高中地理教学中提高学生人文素养的方法展开论述，致力于进一步提升高中地理教学水平。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中地理 人文素养 教学方法
【出　处】 《文渊·高中版》2020年07期 第239页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年07期）

导出/参考文献
[1]黄秀甫. 高中地理教学学生人文素养培养途径探究[J]. 文渊·高中版 . 2020(07): 239.

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