|
博爱品格培育的校本实践
|
柴曙瑛
张蔚
钮小媛
|
教育视界
|
智行_治校方略
|
2023年26期 |
195 |
0 |
|
|
“体验式育德”:学校德育实践的校本表达
|
孙红霞
|
教育视界
|
智行_治校方略
|
2023年17期 |
189 |
0 |
|
|
我国研究生教育评价研究:回顾与展望
|
王超
郑虹
丁义浩
王庚华
|
现代教育管理
|
研究生教育
|
2022年06期 |
238 |
0 |
|
|
高等教育评价现代化的内涵要义与实践路径
|
时益之
杨兆山
|
现代教育管理
|
教育评价
|
2023年04期 |
223 |
0 |
|
|
搬走人们心中的那座大山 ——多元评价,助力孩子健康成长
|
耿甜甜
|
文渊·小学版
|
理论研究
|
2020年12期 |
245 |
0 |
|
|
浅谈新时代背景下高职英语教学的创新
|
黎军
|
文渊·中学版
|
高教研究
|
2020年07期 |
285 |
0 |
|
|
初中数学课堂教学中对学生多元化评价的探讨
|
徐阳江
|
爱情婚姻家庭
|
基础教育
|
2022年23期 |
293 |
0 |
|
|
多元评价,奏响“预习之歌”
|
李萍
|
文渊·中学版
|
理论研究
|
2020年06期 |
351 |
0 |
|
|
多元评价促进农村小学生音乐素养提升的实践与研究
|
程在君
|
爱情婚姻家庭·上旬
|
基础教育
|
2021年05期 |
390 |
0 |
|
|
新课标下多样化训练与多元评价融合应用提升高中英语写作
|
刘露
|
真情
|
基础教育
|
2020年05期 |
413 |
0 |
|
|
新课标下初中英语教学多元评价探析
|
杨敏
|
真情
|
基础教育
|
2020年06期 |
387 |
0 |
|
|
高职院校与行业企业协同创新基于产教融合模式下的实训基地建设
|
林伟强
|
科学咨询
|
高等教育
|
2020年08期 |
548 |
0 |
|