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多元评价，奏响“预习之歌”

李萍

苏州国际外语学校

预习是语文课的序曲，虽在课外完成却很重要，为了奏响“预习之歌”，我探索了简易实用的“预习四部曲”——读、画、写、记；制订了预习的多元评价制度，实行评价主体、评价内容和评价形式的多元化，让孩子学会预习，学会学习。
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【栏　目】 理论研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 预习 多元评价 奏响 学会
【出　处】 《文渊·中学版》2020年06期 第378页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年06期）

导出/参考文献
[1]李萍. 多元评价，奏响“预习之歌”[J]. 文渊·中学版 . 2020(06): 378.

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