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浅谈初中音乐教学中学生审美素养的提升 石蕊 文渊·中学版 文体艺术 2020年08期 263 0
基于传统文化的初中音乐课堂探究 冯华 文渊·中学版 文体艺术 2020年08期 223 0
基于核心素养的初中音乐趣味课堂开展策略 孙宇 文渊·中学版 文体艺术 2020年08期 210 0
如何在初中音乐教学中实现对民族音乐文化的传承 李月 文渊·中学版 文体艺术 2020年08期 274 0
打破传统教学观念创新初中音乐教学模式 刘绍元 文渊·中学版 文体艺术 2020年08期 239 0
探究信息技术在初中音乐课堂中的应用 程晓泓 文渊·中学版 文体艺术 2020年08期 209 0
寄情育德－情感教育渗透于初中音乐课堂 方珍妮 文渊·中学版 文体艺术 2020年08期 228 0
初中音乐教学中小组合作学习模式的运用策略 陈传红 文渊·小学版 文体艺术 2020年08期 224 0
初中音乐学习评价对学生创造力发展影响的重点探讨 王琴 文渊·小学版 文体艺术 2020年08期 276 0
初中音乐教学中节奏训练的研究 温瑞平 文渊·小学版 文体艺术 2020年08期 211 0
声势律动在初中音乐教学中的运用策略试析 李艳 文渊·高中版 文体艺术 2020年07期 262 0
流行音乐对初中音乐教育的影响及应对策略研究 邱实 文渊·高中版 文体艺术 2020年07期 258 0
素质教育背景下初中音乐教学的应对策略 孟静 文渊·高中版 文体艺术 2020年07期 276 0
简述初中音乐课堂中歌唱教学的方法 赵红艳 文渊·高中版 文体艺术 2020年07期 216 0
运用情感教学实施初中音乐审美教育研究 何睦 文渊·中学版 文体艺术 2020年07期 214 0
核心素养下的初中音乐课堂教学 孔祥 文渊·小学版 文体艺术 2020年07期 259 0
探究在初中音乐教学中培养学生学习兴趣的方法 周迪 文渊·小学版 文体艺术 2020年07期 247 0
初中音乐教学中学生学习兴趣激发策略 孙萁 文渊·小学版 文体艺术 2020年07期 225 0
基于立德树人的初中音乐高效课堂的构建 常丽娴 文渊·高中版 文体艺术 2020年06期 231 0
初中音乐教学中德育教育的渗透研究 李培培 文渊·高中版 德育教育 2020年06期 262 0
浅谈初中音乐教学中学生审美素养的提升
石蕊 石家庄市第二十二中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：初中阶段的学生，对于美已经有了自己的认识，流行音乐的逐渐兴起，并迅速成了当代人们的主要精神享受之一。初中学生也受到了时代的影响，对流行音乐的关注程度也越来越深。因此，为了更好地迎合时代的发展进程，初中音乐教师应不断尝试将流行音乐引入到日常的音乐教学中，从而丰富自身的教学内容，进而逐步提升音乐课堂的教学成果。将流行音乐与初中音乐教育相结合，不仅是时代的要求，也是为了能更好地提升初中生的音乐课堂体验。本文主要对初中音乐教学中学生审美素养的提升做论述，详情如下。
初中音乐 教学 学生 审美素养 提升措施
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基于传统文化的初中音乐课堂探究
冯华 河北省石家庄市第二十二中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：经济的发展，社会的进步推动了我国综合国力的提升，也带动了教育的改革，在初中音乐教学中进行传统文化教育渗透，可以优化学生文化素养、引导学生正确的价值观形成、提升学生音乐素养。当前，影响初中音乐传统文化渗透质量的问题主要是重视不足、缺少兴趣、策略不当等。要想在音乐教学中有效进行传统文化渗透，除了要重视之外，教师需要在调动学习情感、尊重学生主体、遵循音乐本质、采用多元教学、注重实践体验这几个策略上多做文章。
传统文化 初中音乐 课堂
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基于核心素养的初中音乐趣味课堂开展策略
孙宇 黑龙江省八面通林业局中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：我国现阶段正在推进素质教育，推进素质教育的同时，音乐教学也显得尤为重要，音乐核心素养在初中教育中有着重要的学习目标。着重培养学生对音乐素养的理解，提高学生对于音乐的情感，深度理解音乐表达的情感，使学生德智体美音的到全面发展。提高教育对音乐的高度重视，研究开拓符合初中学生的音乐教育教学方式。
核心素养 初中音乐 教学策略 课堂导入
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如何在初中音乐教学中实现对民族音乐文化的传承
李月 江西省南昌县银河学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：民族音乐文化作为我国传统文化至关重要的一部分，它给学生展示了一种独特的民族特色文化和精神品质，为了更好的发扬和传承我国的民族音乐文化，在初中音乐教学当中将其进行有效的融入，培养学生的民族文化意识，体会各民族不同的生活情趣和思想，从而更好的将民族音乐文化当中所蕴含的内涵诠释出来，这不仅有助于提高初中音乐教学的效率和质量而且还有助于培养学生的文化自信和综合素养。
初中音乐教学 民族音乐 文化传承 有效策略
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打破传统教学观念创新初中音乐教学模式
刘绍元 广东省佛山市顺德养正学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：音乐课堂中的教学被视为落实素质教育目标的重要方法。在初中音乐课堂中教师需要打破传统的教学模式，不断创新课堂中的教学方法，已经成为教学改革发展中的重要措施。教师在音乐课堂教学时间内要善于打破传统的教学形式，开辟新鲜的教学路径，更正教学理念、完善教学方法，从不同的角度彰显新时期创新型的音乐教学方式，教师只有善于打破传统才会做到音乐课堂教学模式的综合创新。下文主要分析了初中音乐课堂创新教学的有效路径。
初中音乐 教学创新 教学策略
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探究信息技术在初中音乐课堂中的应用
程晓泓 江西省上饶市婺源中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：音乐教育是素质教育的重要组成部分，对人的发展起着非常重要的作用，在音乐教学中，信息技术的使用已经与课堂教学完美融合，也是当今教学发展的必然趋势。我们要以音乐课堂为突破口，在课上利用信息技术手段，为学生呈现出更加生动形象的课堂学习氛围，提高学生学习的兴趣。用更加直观的视觉与听觉效果，来深入全面的诠释音乐，使音乐课堂形式变得更加丰富多彩，从而打开学生的视野，不断提高音乐素养，丰富精神生活。
初中音乐 信息技术 教学应用
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寄情育德－情感教育渗透于初中音乐课堂
方珍妮 杭州市大关中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：音乐能够让学生在繁忙的学习之中，实现知识的获得、身心的放松和情操的陶冶，助力学生个性化发展。音乐作品中往往包含着深厚的情感，一些音乐曲目还有这鲜明的主题表达，在初中音乐教育教学中，情感教育的渗透与实施能够助力学生知识内容的认知与理解，增进学生基于音乐曲目的体验和感悟，让学生更好地进行音乐作品内涵。本文主要对情感教育在初中音乐中渗透的意义与价值、渗透的基本原则和渗透的方法策略等方面进行分析和探究。
初中音乐 情感教育 渗透策略
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初中音乐教学中小组合作学习模式的运用策略
陈传红 贵州省从江县往洞镇往洞中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年08期
摘要：音乐作为一门感性艺术课程，具备一定的艺术性质，在素质教育背景下占据着重要的地位，对于培养学生美育，陶冶学生情操方面，以及在培育学生情感和教化道德方面发挥着重要的作用。随着教育的不断深化改革，现下教育事业越来越注重核心素养培养，小组合作学习模式能够在学生掌握知识的基础上，培养与提升学生合作精神与能力。本文结合相关教学经验，探究初中音乐教学中小组合作学习模式运用策略。
初中音乐 小组合作 学习模式
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初中音乐学习评价对学生创造力发展影响的重点探讨
王琴 浙江省宁波曙光中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年08期
摘要：近年来我国教育事业蓬勃发展，对我国的社会发展有一定的促进作用，能够增强我国的综合国力，在这样的发展背景下，国家和教育部门逐渐提高了对学生的教学要求，要积极进行教学改革，尤其是初中音、体、美教学，着重培养学生的创新能力和创造能力，贯彻素质教育的具体要求。本文主要探讨了初中音乐学习评价对学生创造力发展的影响，希望能够为初中音乐教学提供参考。
初中音乐 学习评价 创造力 影响
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初中音乐教学中节奏训练的研究
温瑞平 江西省南昌县泾口中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年08期
摘要：节奏是音乐的灵魂，直接决定了音乐的情感基调。在音乐课堂学习中，节奏训练是其中最为重要的内容，直接决定了学生音乐学习效果。但是在传统音乐教学中，受到多种因素的影响，节奏训练效果不佳，制约了学生综合素养的提升。鉴于此，教师要优化和创新初中音乐节奏训练方式，不断提升节奏训练效果。
初中音乐 节奏训练 策略研究
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声势律动在初中音乐教学中的运用策略试析
李艳 江西省南昌市红谷滩区南昌大学附属中学红谷滩分校
期刊 《文渊·高中版》
2020年07期
摘要：初中音乐教师应该让学生在学习的过程中掌握最基本的节奏和声势知识，从而更好地激发学生音乐学习的积极性。本文就声势律动在初中音乐教学中的运用情况进行了分析，并提出了几点教学建议。
声势律动 初中音乐 运用策略
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流行音乐对初中音乐教育的影响及应对策略研究
邱实 内蒙古自治区鄂伦春自治旗吉文中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年07期
摘要：在开展初中音乐教育时，必须保证流行音乐与初中音乐教育之间关联性，从积极和消极这两个角度出发分析流行音乐对初中音乐教育的影响，使得初中音乐教师对各类流行音乐有所了解。为避免初中音乐教育在实际开展过程中出现问题，还应结合流行音乐表现以及相关因素制定初中音乐教育策略。发挥流行音乐在初中音乐教育中的积极作用，改善初中音乐教育问题，确保初中音乐科目综合教育符合新课改要求。
流行音乐 初中音乐教育 教学情境创设
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素质教育背景下初中音乐教学的应对策略
孟静 石家庄市第八十一中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年07期
摘要：音乐教育是培养学生艺术素质，使学生的综合能力获得不断提升的重要途径，因此初中音乐教学的重要性不断突显。那么，如何在素质教育背景下改变传统的音乐教学模式，提升初中音乐教学质量，是当前音乐教育者们共同关注的问题。
素质教育背景下 初中音乐教学 应对策略
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简述初中音乐课堂中歌唱教学的方法
赵红艳 宁夏吴忠市第一中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年07期
摘要：在初中音乐课堂上，歌唱教学无疑是非常重要的教学内容。文章主要从三个方面论述了初中音乐课堂中歌唱教学的方法，一是课堂教学方式应该更加丰富和多元；二是初中学生对音乐学科的学习兴趣应该得到教师的重视，得到培养和提升；三是教师应该注重歌唱教学具体内容的完整性，全方位地进行歌唱教学，提升初中音乐课堂的教学效率。
初中音乐 应用策略 歌唱教学
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运用情感教学实施初中音乐审美教育研究
何睦 石家庄市艺术学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
摘要：音乐学科在初中阶段备受学生们喜爱，由于初中时期的学生们，正在面临升入高中的学习阶段，有较大的学习压力，而初中阶段的音乐教育教学，可以在一定程度上舒缓学生们对于学习的压力，还可以让学生们在学习音乐歌曲的时候，掌握一定的音乐鉴赏能力。但是，通过现阶段的情况来看，在初中阶段的音乐教育教学还存有一部分问题，学生们无法完全的掌握音乐学科之中更深层次的内涵，并且没有办法理解音乐知识之中丰富的精神，而音乐教师在课堂教学过程中运用情感式教学，让学生们进行情感的体验，可以有效避免这一些问题的出现。
情感教学 初中音乐 审美教育 研究
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核心素养下的初中音乐课堂教学
孔祥 吉林省通化市第二十中学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：核心素养下的初中音乐课堂教学，应当勇于打破传统音乐教学中存在形式主义和内容、方式单一等问题，利用先进科学技术和新时代思维方式，秉承新的教育大纲理念指导，创新初中音乐课堂模式，其中因材施教教学，小组教学，增加师生间互动和利用信息技术展开音乐课堂教学等策略，既丰富教学内容和方式，又践行了初中音乐课堂教学的核心素养为目标。核心素养下进行音乐课堂教学创新，既提高音乐教学效果，也锻炼了初中学生的音乐表现力。
核心素养 初中音乐 教学策略
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探究在初中音乐教学中培养学生学习兴趣的方法
周迪 江西省九江市修水县黄沙镇中小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：核心素养下的初中音乐教学，不能仅仅注重对于学生音乐技巧的培养，还要从全面发展的角度培养学生对于音乐的感知和审美等多种能力。所以，初中音乐教师应该在良好的课堂氛围中为学生创造一个属于他们自己的音乐环境，真正激发他们对音乐学习的兴趣，让学生能够将这种浓厚的兴趣转化为学习的动力，用这种力量潜移默化地进行音乐的模仿、表演、观察、发现，从而更好地开展课堂教学活动。
初中音乐 教学 培养学生 学习兴趣 方法
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初中音乐教学中学生学习兴趣激发策略
孙萁 江苏省淮安市涟水县郑梁梅中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：在开展素质教育的过程中，初中阶段的音乐教学已经越来越受到人们的重视。通过音乐教学能够很好地提升学生的文学素养。因此教师在实际教学当中，一定要着重培养学生的学习兴趣，让学生有效地参与到课堂当中，增加学生对音乐的喜爱。由此，本文以初中音乐教学中如何激发学生学习兴趣进行深入探究。
初中音乐 教学 学生 学习兴趣
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基于立德树人的初中音乐高效课堂的构建
常丽娴 石家庄市第十八中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年06期
摘要：教育之本在于立德树人，要把立德树人融入文化知识教育、社会实践教育的各个环节，立德是实施高质量教育的前提，树人是培育优质学生的最终目的。在初中音乐课堂教学中，教师要将如何培养出有素养、有品格的学生作为教学重点，本文将浅谈如何在立德树人的基础上构建初中音乐高效课堂。
立德树人 初中音乐 高效课堂
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初中音乐教学中德育教育的渗透研究
李培培 石家庄市第八十一中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年06期
摘要：音乐是表现艺术的一种形式，具有较强的感染力，能够渲染环境，不仅如此，人们也常常用音乐表达内内心感受，音乐逐渐和生活密不可分。因此，初中音乐教师有必要重视音乐课堂教学，从音乐本身特点出发，鼓励学生自己鉴赏以及品味音乐，引导学生挖掘作品的德育内容，使学生产生情感共鸣，下面笔者将研究如何在初中音乐教学中渗透德育教育。
初中音乐教学 渗透 德育教育
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