运用情感教学实施初中音乐审美教育研究
何睦
音乐学科在初中阶段备受学生们喜爱，由于初中时期的学生们，正在面临升入高中的学习阶段，有较大的学习压力，而初中阶段的音乐教育教学，可以在一定程度上舒缓学生们对于学习的压力，还可以让学生们在学习音乐歌曲的时候，掌握一定的音乐鉴赏能力。但是，通过现阶段的情况来看，在初中阶段的音乐教育教学还存有一部分问题，学生们无法完全的掌握音乐学科之中更深层次的内涵，并且没有办法理解音乐知识之中丰富的精神，而音乐教师在课堂教学过程中运用情感式教学，让学生们进行情感的体验，可以有效避免这一些问题的出现。
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