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小学科学实验教学中培养学生实践能力的研究 刘晓艺 文渊·小学版 教育天地 2021年07期 289 0
微课的混合式教学模式在高中生物学实验教学中的运用分析 崔运河 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 264 0
VR实验教学在高中化学课堂中的有效性研究 赵丹丹 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 303 0
提高小学科学实验教学有效性的思考 申俊娟 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 305 0
基于核心素养理念下初中物理实验教学的有效研究 王国民 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 262 0
信息化环境下小学科学实验教学有效性的提升途径 白雪 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 302 0
丰富小学数学实验资源，让学生在玩中思考 孙丽萍 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 303 0
初中物理实验教学有效性的探索与实践研究 王超 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 254 0
核心素养下初中生物实验教学的优化 黄伟娜 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 282 0
探究信息技术与高校物理实验教学的有效整合 王晓霞 艾丽娜 文渊·高中版 高教研究 2021年06期 307 0
初中物理实验教学的新思考 谢育辉 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年12期 307 0
初中物理实验改进以及创新对策研究 王艳 爱情婚姻家庭·上旬 教育研究 2020年11期 313 0
高中物理实验教学中学生核心素养的培养 李健强 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年10期 317 0
基于师生互动的高中物理实验教学 文荣涛 爱情婚姻家庭·上旬 德育教育 2020年09期 303 0
对初中生物实验教学质量提升的几点思考 郭志录 爱情婚姻家庭·上旬 课程教学 2020年09期 311 0
浅议初中物理实验教学培养学生操作能力的有效策略 梁何崧 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年09期 337 0
试议化学实验教学中培养学生的创新思维 阿迪拉·依力哈木 文渊·高中版 教育研究 2021年05期 273 0
农村初中物理实验探究课高效课堂教学模式 杨奇 文渊·高中版 教育天地 2021年05期 326 0
新高考形势下初中化学实验教学思维的探索 杨明 文渊·高中版 教育天地 2021年05期 303 0
初中物理实验教学中培养学生学科核心素养的策略 刘桥桥 文渊·高中版 教育天地 2021年05期 348 0
小学科学实验教学中培养学生实践能力的研究
刘晓艺 沈阳路小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年07期
摘要：小学科学课程是一门逻辑性、实践性、综合性较强的学科，在科学实验教学中蕴藏着深刻的道理，需要学生通过观察、分析、思考，不断摸索前行，科学知识是需要实践的验证，在小学生成长过程中离不开实践能力的培养。因此，在小学科学实验教学中，教师应当注重学生的实践能力，只有让小学生亲身经历动手操作这一过程，才能对科学知识深入理解，提高小学生对科学实验的全新认知，拓展他们的新思路、新视野，在实践活动中得到有利的锻炼，在实验中获得知识和挑战。基于此，本文主要对小学科学实验教学中培养学生实践能力的研究进行了分析，以期帮助学生实现更好的发展。
小学科学 实验教学 实践能力 教学研究
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微课的混合式教学模式在高中生物学实验教学中的运用分析
崔运河 青岛西海岸新区第八高级中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：本文主要针对微课的混合式教学模式在高中生物学实验教学中的运用展开深入研究，结合混合式教学概念的基本概念，阐述了混合式教学模式的基本应用原则，如适度性原则、系统性原则、操作性原则等，然后又提出了几点切实可行的运用措施，主要包括引导学生构建高中生物知识框架、让学生在微课实验中观察、促使学生在微课中进行合作、锻炼学生在微课中提出问题能力、帮助学生在微课实验中复习，从而确保高中生物学实验教学活动顺利的开展，不断提高教学的质量。
微课的混合式教学模式 高中生物学 实验教学 运用
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VR实验教学在高中化学课堂中的有效性研究
赵丹丹 青海省西宁市湟中区多巴高级中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：化学是自然科学里最为重要的内容之一，着重研究物质的组成、结构和性质关系，其中也包括物质间的相互转化，及其条件和规律。高中化学可以帮助学生从化学的视角去认识科学技术和微观状态下的社会生活事物，而这些都是需要通过实验学化学来完成的。VR实验教学是一种在虚拟环境下进行实验操作的教学方式，与传统实验教学相比，它有很大优势，但若要对其有效性给予充分肯定，还需要站在合适的角度或立场进行评价。
高中化学 高二年级 实验教学 虚拟现实 有效性
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提高小学科学实验教学有效性的思考
申俊娟 河北省保定市清苑区第二小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：小学科学是新课程标准添加的实验基础课程，是学生初步接触自然科学现象、探索自然科学规律的启蒙课程，对小学阶段的学生具有非凡的意义。小学科学课程的教学目的是解释现实生活中所存在的科学现象，让小学生形成科学思想观念，但是小学科学实验设施较少且不完善，无法实现实验教学。小学阶段的学生抽象理解能力较差，无法直接接受科学现象，因此教学有效性非常低。因此，本文围绕如何提高小学科学实验教学有效性展开讨论，旨在帮助广大教授科学学科的老师提供参考。
小学科学 实验教学 方法思考
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基于核心素养理念下初中物理实验教学的有效研究
王国民 山东省平度市杭州路中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：随着我国新课程改革已全面推进，初中物理教学由以往理论知识的学习，开始往实践性教学方向发展，注重培养学生的实践能力，培养学生实验技能和操作水平。教师要以核心素养为导向，其中实验探究素养是重要的组成部分，让学生在实验操作中亲力亲为，将所学知识有效运用，在实验中自主学习、不断探究、独立思考，完成物理实验的操作流程。在初中物理实验教学活动中，教师要采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，善于观察和分析，使学生能够积极参与实验操作过程中，并主动提出问题、解决问题，提高学生的综合能力和学科素养。基于此，本文主要对核心素养理念下初中物理实验教学的有研究进行了分析，以期帮助学生实现更好的发展。
核心素养 初中物理 实验教学 有效研究
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信息化环境下小学科学实验教学有效性的提升途径
白雪 六盘水市钟山区第十一小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：在信息时代下，小学科学的实验教学获得不断完善的优越条件，教师可以借助信息技术完成光、电和热等各类实验，不仅提高实验的准确度，也增强学生的体验感，使之在实验中获得新的收获，也体会到科学的魅力，更是构建出高效的实验课堂，为其日后的全面发展夯实基础。基于此，本文对信息化环境下小学科学实验教学有效性的提升途径进行深入探讨，力求实现学生所应具有的科学意识及核心素养的科学培养，提高实验教学的整体水平。
信息化环境 小学科学 实验教学 有效性 提升策略
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丰富小学数学实验资源，让学生在玩中思考
孙丽萍 新疆巴州石油第一中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：开展小学数学教学，必须要根据课程需求以实验资源来支撑。小学阶段的学生具有很强的好奇心和互动能力，因此，在数学教学中，教师可以根据小学生的特点设计课堂模式，丰富数学实验资源，让学生在玩中思考，从兴趣爱好上增加小学生对数学的热情与喜爱，启迪学生的数学思维，提高小学生的数学成绩。
实验教学 小学数学 教学策略
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初中物理实验教学有效性的探索与实践研究
王超 重庆市黔江区新华初级中学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：实验教学是初中物理的重要组成部分。提升初中物理实验教学的有效性，可以激发学生学习物理的兴趣，帮助学生深入理解、把握物理的相关概念和规律，促进学生形成良好的学习能力和实践能力。那么如何提升初中物理实验教学的有效性？下面结合实际情况和教学经验谈谈一些做法。
初中物理 实验教学 探索
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核心素养下初中生物实验教学的优化
黄伟娜 广东省汕头市玉兰中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：在素质教育理念的不断落实下，课程改革也在不断推进，实验教学的重要性得以凸显，人们也逐步提高了对其的重视程度。在此情况下，积极推进初中生物实验教学对激发学生的探究意识和拓展学生思维等都具有重要意义。基于此，本文立足于初中生物实验教学的优化问题，对当下初中生物实验教学的基础现状进行分析，并积极探究促进初中生物实现教学优化的有效策略。
核心素养 初中生物 实验教学优化
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探究信息技术与高校物理实验教学的有效整合
王晓霞 艾丽娜 石家庄理工职业学院
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：随着我国时代的进步和科技的发展，人们对于生活水平和生活质量的要求也就越来越高，目前信息化技术的应用已经渗透到人们的生活和工作中的方方面面。现阶段信息化技术在我国的高中物理实验教学中也得到了广泛的应用，而新技术的应用增强了学生对于知识的兴趣。信息化技术的应用中一个最重要的特点就是不仅能起到降低工作难度的作用，而且还能提高工作质量和工作效率。因此将信息化技术与物理实验教学进行充分的整合，对于提高教学质量起到积极的推动作用。
信息技术 高校物理 实验教学 整合
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初中物理实验教学的新思考
谢育辉 江西省赣州市于都县禾溪初级中学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年12期
摘要：在初中，物理呈现出显著的学科特色，具有一定的科学价值。同时，对实验教学提出的要求也更加严格，要注重学生思维能力的培养。教师需要注重实验模块的教学组织和实施，让学生在实验探索中更好地掌握相关物理知识和规律，培养学生形成良好的实验探究精神。然而，目前的实验教学，由于教师的教育理念和教学方法存在一定的局限性，在实验教学效果不理想的基础上，主要根据实际问题进行有效分析，积极探索改进和创新策略物理实验教学，从而保证实验的教学更加高效，为帮助学生在实验领域实现综合素质发展提供良好的教学参考。
初中物理 实验教学 改进
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初中物理实验改进以及创新对策研究
王艳 贵州省黔西县永燊中学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年11期
摘要：在新课改背景下，初中物理实验教学也愈发受到重视。初中物理作为一门实践性较强的学科，与人们的现实生活比较贴近，对于初中学生们而言也非常具备教育意义。但是受到教学理念、教学模式等因素的影响，初中物理实验教学还存在一些问题，因此教师们应该对当前的初中物理实验教学进行改善和创新。
初中物理 实验教学 教学创新 教学对策
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高中物理实验教学中学生核心素养的培养
李健强 西藏日喀则市拉孜高级中学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年10期
摘要：在素质教育的背景下，培养高中学生的物理核心素养已经成为实验教学过程中的重要目标。为了能够有效促进学生多方面能力的培养，就需要教师针对日常的实验教学工作进行创新实践，加强实验的开发设计与教学研究工作，既能够利用实验的实践性特征，帮助学生深度理解物理理论知识，又能够通过实验的开发与设计进一步培养高中生的物理探究能力和逻辑思维能力，对培养高中生的物理学科核心素养具有至关重要的应用价值。本文从高中物理实验教学中培养核心素养的重要性展开分析，并以核心素养为导向提出多点物理实验教学策略，以供参考。
高中物理 实验教学 核心素养
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基于师生互动的高中物理实验教学
文荣涛 重庆市涪陵高级中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年09期
摘要：新课程下，高中物理的实验教学开展中，教师需立足于原先的教学内容，注重物理实验的教学过程优化，以促使学生创新能力得以提高的同时，促进学生的学习效率提高.鉴于此，本文主要对新课程下高中物理的实验教学优化重要性进行分析，并提出教学优化策略，以促使物理实验的教学效率得到切实提高。
高中物理 实验教学 互动
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对初中生物实验教学质量提升的几点思考
郭志录 陇南市武都区石门九年制学校
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年09期
摘要：在新课改的不断推进下，培养初中生的核心素养是非常主要的内容。初中生物是初中生第一个接触到的实验科目，所以，初中生物教学对培养学生核心素养具有极为主要的价值。但是我国现下的初中生物实验教学不尽人意。基于此，本篇文章首先讲述了初中生物实验教学现状，分析了实验教学在初中生物教学过程重的意义，又进一步提出了提高初中生物实验教学质量的策略，希望可以为相关工作人员提供借鉴。
初中生物 实验教学 质量提升
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浅议初中物理实验教学培养学生操作能力的有效策略
梁何崧 江门市江海区礼乐街道第二初级中学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年09期
摘要：在初中阶段，物理是学生重点学习的科目之一。由于物理学科的学习既需要学生具备一定的理论知识基础，又需要学生具备一定的观察能力和动手能力，所以对大部分学生而言，物理学科学习有较大的难度。本文通过分析初中物理实验教学中存在的问题，有针对性地提出了提升学生实验操作能力的具体措施。
初中物理 实验教学 操作能力 有效策略
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试议化学实验教学中培养学生的创新思维
阿迪拉·依力哈木 新疆乌鲁木齐市第二十三中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年05期
摘要：化学科目是高中教学中的重点科目，也是一个以实验为基础的学科，化学实验在教学中占有重要地位。高中化学实验教学是学生提高能力、获得化学知识、寻找化学规律的重要途径。因此，在实际教学中，化学教师要根据化学实验教学的独特性质展开教学，运用多种教学方式来培养学生的创新思维，提高学生的化学综合素养，为学生的未来发展奠定基础。本文针对高中化学实验教学中如何培养学生的创新思维做了几点阐述。
高中化学 实验教学 创新思维
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农村初中物理实验探究课高效课堂教学模式
杨奇 贵州省毕节市七星关区田坝镇田坝中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年05期
摘要：在农村初中教育体系中，物实是极为重要的学科，对学生动手能力和创新思维的提升有很大帮助。但结合目前物理实验教学现状来看，效率偏低，探究性实验教学效果不好，应用的教学模式较为滞后，存在的问题颇多，影响了教学水平的提高。对此，教师要强化对教学方法的创新。鉴于此，本文即对农村初中物理实验探究课高效课堂教学模式展开了分析，以期相关人员能够借鉴。
农村初中 物理实验教学 探究教学模式
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新高考形势下初中化学实验教学思维的探索
杨明 江西省清江中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年05期
摘要：在新高考形势下，实验教学在初中化学教学中所占据的地位愈发重要，因此获得学校和教师的高度重视，积极鼓励学生开展实践学习，而且这也是化学教学发展的主流趋势，一方面有利于化学教学效率的提高，另一方面坚持化学实验教学，能推动化学教学的创新和改革。
新高考形势 初中化学 实验教学
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初中物理实验教学中培养学生学科核心素养的策略
刘桥桥 江西省德安县第二中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年05期
摘要：在新课改的要求下，教师既要教授学生学科知识，还要同时培养学生学科素养。特别在中学阶段，学生学科素养的培养更为关键。初中时期，因为学生对物理还不甚了解，在好奇心的驱使下，会有较高的兴趣学习。
初中物理实验教学 学科核心素养 策略
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