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丰富小学数学实验资源，让学生在玩中思考

孙丽萍

新疆巴州石油第一中学

开展小学数学教学，必须要根据课程需求以实验资源来支撑。小学阶段的学生具有很强的好奇心和互动能力，因此，在数学教学中，教师可以根据小学生的特点设计课堂模式，丰富数学实验资源，让学生在玩中思考，从兴趣爱好上增加小学生对数学的热情与喜爱，启迪学生的数学思维，提高小学生的数学成绩。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 实验教学 小学数学 教学策略
【出　处】 《文渊·高中版》2021年06期 第184页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年06期）

导出/参考文献
[1]孙丽萍. 丰富小学数学实验资源，让学生在玩中思考[J]. 文渊·高中版 . 2021(06): 184.

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