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语文课堂导入艺术探究 马娟 文渊·高中版 教育研究 2021年03期 292 0
心理学视角下小学心理健康教育课堂导入策略探讨 王美亭 文渊·高中版 教育天地 2021年03期 365 0
小学英语教学的新课导入艺术探讨 朱树琴 文渊·高中版 教育天地 2021年03期 374 0
谈小学数学课堂教学趣味导入方式 范颖 文渊·中学版 教育天地 2019年10期 302 0
小学数学课堂提高学生注意力的探究 黄政军 文渊·中学版 教育天地 2019年10期 288 0
课堂导入在小学语文课堂中的开展方法 胡兰 文渊·中学版 教育天地 2019年10期 305 0
初中英语教学中的课堂导入艺术研究 华丽萍 爱情婚姻家庭·中旬 课程教学 2021年04期 365 0
在初中语文教学中如何进行课堂导入艺术 冉启宇 爱情婚姻家庭·中旬 语文教育 2021年03期 339 0
浅谈化学课堂教学导入设计的有效性策略 高姗姗 爱情婚姻家庭 德育教育 2022年08期 413 0
重视课堂导入，提高课堂效率 叶从春 文渊·小学版 教育研究 2019年10期 343 0
小学英语课堂教学导入环节活动设计分析 欧阳菊 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年04期 430 0
基于微课的小学语文课堂导入探究 李培毓 爱情婚姻家庭 语文教育 2022年03期 372 0
初中数学课堂导入的一些有效做法研究 王新珍 爱情婚姻家庭·上旬 课程教学 2021年06期 378 0
浅谈对外汉语教学中的文化因素 李洋 爱情婚姻家庭·上旬 教育研究 2021年06期 387 0
浅谈小学数学教学中的导入技巧 弓志芳 文渊·高中版 教育天地 2021年02期 305 0
思维导入融会贯通——分析小学数学教学中渗透数学思想方法的应用 张小玲 文渊·高中版 教育天地 2021年02期 310 0
小学信息技术课堂教学的导入策略研究 田玉升 文渊·高中版 教育天地 2021年02期 305 0
教学改革背景下古诗词导入的初中语文高效教学方法 陈立平 文渊·高中版 教育天地 2021年02期 367 0
情境教学法初中数学课堂导入中的应用 潘雅雯 文渊·中学版 教育天地 2021年02期 322 0
试论初中数学课堂导入方法 凡川 爱情婚姻家庭·中旬 课程教学 2021年07期 344 0
语文课堂导入艺术探究
马娟 驻马店市第四中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年03期
摘要：如何调动学生的学习积极性是我们每一个语文教育工作者应该作为核心考虑的问题。在语文教学中，我们经常看到这样的情景：老师从开始就开始讲，学生在课堂上耳朵认真地听着课，眼睛紧盯着黑板，手急速地记笔记，一堂课下来，真的很累。每个学生都是一个鲜活的个体，要想让他们不做张嘴的鸭子而做课堂的主角，说起来容易，做起来难度却相当大，那究竟要怎样才能做到呢？在课堂教学中，教师启发性问题的课堂导入便显得攸关重要，它能引导学生积极动脑筋思考，启发学生的思维，最终学会学习和鉴赏语文课。在此认识的基础上，将通过创设情境，力求新奇，以生为主，多学科融合去去创设丰富多彩的课前导入，便于语文更好的教学。
语文 课堂 导入 艺术
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心理学视角下小学心理健康教育课堂导入策略探讨
王美亭 贵州省六盘水市六枝特区第九小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年03期
摘要：小学心理健康教育的目标是针对小学生的成长特点，提高小学生的心理素质，促进身心健康的和谐发展，是进一步加强和改善教育事业、全面提高教育质量的关键。小学生正处于身心发展的重要时期，随着生理学和心理学的发展和发展，社会经验的扩展和思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在调整人际交往和继续学习等方面，会遇到各种各样的问题。学校可以通过专业的心理教育来帮助学生发展良好的心理素质，而心理素质与人的成长有关，这是一个人能否在遇到困难的过程中坚持不懈的关键。因此，学校应通过正确的指导来帮助学生发展道德、智力、身体健康。
心理学视角 小学心理教育 课堂导入 教学策略
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小学英语教学的新课导入艺术探讨
朱树琴 广东省遂溪县遂城第二小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年03期
摘要：课程导入环节是指教师在教学新课之前，采取丰富的教学手段吸引学生的注意力，使学生快速进入对新课的学习状态的教学方式。导入的过程为新课知识做充分的铺路，是新课程的“序幕”，教师在课程导入环节上进行充分的准备与精妙的设计，能够激发学生的学习热情与求知欲，为之后高效的课堂教学打下坚实的基础。本文具体阐述了小学英语课程导入的重要性并列举了多种行之有效的导入环节设计措施，希望能对广大教学工作者提供参考。
小学英语 新课导入 探讨
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谈小学数学课堂教学趣味导入方式
范颖 吉林省长春市九台区上河湾中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2019年10期
摘要：数学教师对小学生开展课堂教学的过程中应该关注到课堂导入的趣味性，分析运用哪些方式能引导班级学生对教材内容进行深度的探究，改变之前灌输式的课堂导入模式，强化学生们对课程知识实施探索的兴趣。如果数学教师能开展高水准的课堂导入能吸引小学生的关注力，将班级学生的注意力放在课程知识的探索与实践运用中，利于后续课堂教学活动的开展。所以本文分析数学教师对小学生开展课堂教学时的导入艺术，重视调动班级学生参与知识探究的兴趣。
数学教师 课堂导入 小学生 教学情境 学习兴趣
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小学数学课堂提高学生注意力的探究
黄政军 马山县林圩镇七贤小学
期刊 《文渊·中学版》
2019年10期
摘要：在小学低年级数学课堂教学过程中，教师要以激发学生的兴趣作为引导，关注影响低年级小学生数学学习兴趣的因素。以培养低年级学生的数学课堂专注力为首要任务。本文就谜语导入法和小组竞赛巩固知识法，对提升低年级学生的数学学习专注力的效用，进行研究探讨。
导入 猜谜语 学习兴趣
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课堂导入在小学语文课堂中的开展方法
胡兰 南昌市新建区石岗中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2019年10期
摘要：课堂导入环节是一堂课的开端，很多教师在开展教学的时候并不重视课堂导入环节，只是一味地按照自己的节奏来讲解教材内容，使得很多学生集中注意力的时候，教师已经讲到了重难点，就很难跟上教师的教学节奏。想要改善这种情况，教师就需要将课堂导入重视起来，帮助学生有效感知知识。本文从故事传情、猜谜激趣、设置疑问、诗歌怡情、勾灯投影五个方面入手，阐述了课堂导入在小学语文中的几种方法。
小学语文 课堂导入 导入方法
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初中英语教学中的课堂导入艺术研究
华丽萍 福建省南平市建阳区麻沙中学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年04期
摘要：教师在课堂教学中要重视导入环节，通过有效的导入，让学生更好地融入到教学之中，提高学生的学习效率与质量。初中英语教师要认识到课堂导入艺术的重要性，根据学生的学习兴趣，及具体的英语教学内容，设置多种导入形式与内容，以此激发学生英语学习兴趣，提高课堂效率和课堂教学的有效性。
初中英语 课堂教学 导入艺术 课堂效率
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在初中语文教学中如何进行课堂导入艺术
冉启宇 贵州省瓮安第六中学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年03期
摘要：对于任何学科来说，课堂导入艺术都是课堂教学中的一项重要环节，初中语文教学亦然。有效的课堂导入艺术是一节成功课堂的开始，因为它能够快速激发学生的兴趣，吸引学生的课堂注意力，使学生对本节课内容产生高涨的学习热情，最终实现高质量的课堂。因此，做好课堂导入是非常重要的。
初中语文 教学 课堂导入
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浅谈化学课堂教学导入设计的有效性策略
高姗姗 辽宁省盘锦市盘山县高级中学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年08期
摘要：对于相关教师来说，如果想要确保整堂课的教学效率，那么他们就必须要把课堂的导入环节做好。如果把课堂导入工作做好了，那么学生的探究欲望就能得到充分的激发，然后他们就会积极进行独立思考，而这就能使他们的学习效率得到有效的提高。在高中化学的实际教学过程中，如果相关教师想要对导入环节进行合理设计，那么他们就必须要以化学的特点以及学生的实际情况为依据，只有这样整堂课才有很大的概率取得。因此，对于高中化学教学中的课堂导入策略，本文就进行了深入探讨。
高中化学教学 课堂导入策略 实际教学过程 教学效率
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重视课堂导入，提高课堂效率
叶从春 涟水金城外国语学校
期刊 《文渊·小学版》
2019年10期
摘要：课堂导入的目的就是为了迅速吸引学生的注意力，使学生尽早地进入学习新知识的最佳状态。“良好的开端是成功的一半”，恰当的课堂导入是一次课堂教学成功的关键，能够使课堂的教学效果取得明显的增色。一堂课是否上的成功，与课堂导入密切相关。因此，要提高整节课的教学质量和效率，就要对课堂导入进行深入的研究，要依据教材内容、学生的实际情况，以及现有的教学媒体等因素，选择恰当课堂导入方法，使学生快速地进入到课堂学习的最佳状态，以达到提高教学效率的目的。下面就课堂导入谈谈我的理解。
课堂导入 教学目标 设计情景
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小学英语课堂教学导入环节活动设计分析
欧阳菊 贵州省普安县东城区民族实验小学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年04期
摘要：小学阶段英语课堂教学中为能提高教学的质量水平，这就需要教师在教学创新方面加强重视，采用恰当的教学方式，提高学生英语知识学习质量，促进学生综合素质发展。本文主要从理论教学就英语课堂教学中导入环节教学的问题以及教学设计的措施详细探究，希望能为具体教学活动开展起到积极作用。
小学英语 课堂导入 活动设计
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基于微课的小学语文课堂导入探究
李培毓 甘肃省会宁县新添堡回族乡石沟小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年03期
摘要：小学生正处于活泼好动的年纪，在课堂教学中需要调动学生的积极性，让他们以最佳的状态进入到学习中，可以促进思维体系的构建。课堂导入在小学课堂教学中有着重要的作用，尤其是对于语文教学来说，教师需要帮助学生快速的融入到课堂中，集中学生的注意力。但是通过对小学语文课堂教学的观察和分析来看，课堂导入也是其中的难点，很难在短时间内让学生实现状态的稳定，在这种情况下，可以将微课应用到课堂导入教学中，创新原有的模式。本篇文章通过对微课在小学课堂导入中的应用优势进行阐述，分析微课在小学语文课堂导入中的应用原则，并且就微课在小学语文课堂导入中的应用要点进行说明，从而探讨加强微课在小学语文课堂导入应用效果的措施。
微课 小学语文 课堂导入
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初中数学课堂导入的一些有效做法研究
王新珍 江西省赣州市于都县小溪初级中学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年06期
摘要：课堂导入对于促进初中数学课堂效率的提高、加强教学质量具有重要意义。 本文通过对当前初中数学课堂导入存在的问题进行分析总结,寻找有效的解决办法,从而达到初中数学课堂高效导入的目的。
初中数学 课堂导入 原则
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浅谈对外汉语教学中的文化因素
李洋 北京梦中景科技文化发展有限公司
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年06期
摘要：随着全球经济一体化的趋势加快，我国对外的文化交流频率也日益增长，越来越多的外国学生想要来到中国留学，学习中国的文化。从这些留学生的学习和日常交流中发现，即使他已经掌握了足够的词汇，在实际使用的过程中还是出现许多的错误。而造成这种错误产生的原因我们也进行了分析，一种可能是语言上的错误，而另一种则是文化上的错误。显然后者要相对严重一些。在日常的交流中，我们可以容忍对方出现一些语音或是语法上面的错误，但是如果在交流的过程中发现对方违反常规，严重的甚至出现文化冲突，这就让人感到不愉快。我们在进行对外汉语教学中需要牢记一点，那就是充分的运用好文化因素，从而不断的提高我们的汉语教学的实际效果。
对外汉语教学 文化因素 导入
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浅谈小学数学教学中的导入技巧
弓志芳 山西省晋中市寿阳县城内小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年02期
摘要：导入式教学是一种培养学生自主学习能力的新型教育方法，以学生为主体，以新课标教育思想为指导，充分激发小学生的数学学习兴趣，达到提高小学生数学学习效率的目的，从而促进小学数学教学水平的整体提高。文章对小学数学教学中的导入技巧进行了探讨。
小学数学 课堂教学 导入 教学方法
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思维导入融会贯通——分析小学数学教学中渗透数学思想方法的应用
张小玲 广东省湛江市第二十九小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年02期
摘要：学好数学的关键在掌握数学知识的同时，掌握隐藏其中的数学思想方法。目前，很多数学教师在教学改革过程中还存在重视知识和技巧的教学，护士数学思想方法教学的问题，其后果是教师教得累，学生学得累，还很难培养出对数学的学习兴趣。新课程标准改革强调对学科核心素养的培养，数学思想在数学学科中有着重要的作用和价值，也是培养小学生核心素养的关键。本文主要围绕小学数学教学中数学思想方法的渗透展开分析和探讨，希望可以为提高小学数学教学水平提供一些思路。
小学数学 数学思想 思维导入
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小学信息技术课堂教学的导入策略研究
田玉升 内蒙古自治区赤峰市宁城县黑里河镇总校
期刊 《文渊·高中版》
2021年02期
摘要：新的教育时期，小学信息技术课程作为一门实际操作较强的学科，教师在教学实践中要善于灵活运用各种教学导入策略来帮助学生树立对信息技术学习的兴趣。基于此，文章将具体探讨小学信息技术课堂教学中的课堂教学导入方法与策略，希望以此提高学生对这门课的兴趣。
小学信息技术 课堂教学 导入策略
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教学改革背景下古诗词导入的初中语文高效教学方法
陈立平 吉林省柳河县第九中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年02期
摘要：古诗词是我们国家传统文化中的精髓，在语文课程中的比例越来越高，这样语文教师也会越发重视古诗词，不断创新古诗词教学的方式，但是古诗词教学还存在着各种各样的困境，像课程目标要求比较低，教师的教学方法单一，没有分清楚“教”与“学”等。文章主要是对教学改革背景下古诗词导入的初中语文高效教学方法进行探究，希望能给教育者提供一些借鉴。
教学改革背景 古诗词导入 初中语文高效教学方法
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情境教学法初中数学课堂导入中的应用
潘雅雯 天津市滨海新区大港同盛学校
期刊 《文渊·中学版》
2021年02期
摘要：俗话说的好“好的开始等同于成功的一半”。对于初中数学教学来看，高质量的课堂导入往往能够为整节教学过程埋下伏笔，对提升教学成效以及学生的学习动机都有着不可忽视的重要意义。基于此，笔者将从“媒体情境，点燃兴趣之火”“问题情境，启发数学思维”“生活情境，懂得学以致用”三个方面进行分析，谈一谈情境教学法初中数学课堂导入中的应用。
初中数学 课堂导入 情境教学法
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试论初中数学课堂导入方法
凡川 重庆市彭水第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年07期
摘要：作为初中数学教师要认真的研究教学，遵从学生的学习特点，为学生的数学学习铺路搭桥，让学生在数学学习中更加灵活，思维更加具有创新性。课堂开始环节是非常重要的，学生在一节课的开始阶段会期待教师有好的教学情境，更希望教师能够有好的教学态度。数学教师要重视课堂的导入环节，在教学设计中要注重导入的趣味性，以多种导入方法来提高学生的参与热情，让学生能够在课堂之初就受到启发，获得大脑兴奋的启点。
初中 数学 课堂导入 方法
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