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浅谈小学班主任班级管理中的沟通艺术 姚海霞 文渊·小学版 教育天地 2020年05期 235 0
网络时代小学班主任德育工作面临的问题及对策研究 庄海明 文渊·小学版 德育教育 2020年05期 270 0
小学班主任如何有效实施德育管理工作 段红燕 文渊·小学版 德育教育 2020年05期 232 0
试析小学班主任管理中德育教育的渗透策略 周晓娜 文渊·高中版 德育教育 2021年08期 293 0
新时代小学班主任班级管理沟通艺术分析 孙艳红 文渊·中学版 教育天地 2021年07期 281 0
探析新课改下小学班主任工作中激励教育方法的运用 孙吉良 文渊·小学版 教育天地 2021年07期 283 0
浅谈小学班主任进行班级创新管理的方法 陈莉萍 文渊·小学版 教育天地 2021年07期 274 0
浅谈小学班主任班级管理的创新及实践 董典飞 文渊·小学版 教育天地 2021年07期 266 0
网络时代小学班主任德育工作面临的问题及对策 吴国红 文渊·高中版 德育教育 2021年06期 289 0
浅谈小学班主任班级管理策略 杨亚敏 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年12期 301 0
小学班主任班级管理的有效策略探索 索珍 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年08期 325 0
小学班主任如何做好班级管理工作 郎珍尼玛 爱情婚姻家庭·上旬 管理观察 2020年07期 298 0
浅谈小学班主任开展德育工作的途径 小旺姆 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年07期 303 0
小学班主任班级管理工作研究 马飞 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年07期 283 0
核心素养背景下小学班主任班级管理的创新策略研究 陈波 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年07期 302 0
试论如何加强小学班主任的班级管理工作 陶汝奎 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年04期 329 0
提高小学班主任工作管理的效率策略探究 旦增卓玛 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年03期 308 0
小学班主任工作的创新实践策略分析 白玛 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年03期 351 0
浅谈小学班主任班级管理的创新与实践 秦成伟 文渊·高中版 教育天地 2021年05期 277 0
新时期加强小学班主任工作管理策略探析 陈红梅 文渊·中学版 教育天地 2021年05期 251 0
浅谈小学班主任班级管理中的沟通艺术
姚海霞 明德小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：班主任是小学生教育引领者，也是小学生校园生活重要参与者，在小学生学习和生活方面发挥着不可替代作用。在教育深入改革背景下，帮助小学生身心健康成长，培养小学生德智体美劳全面发展已是当前小学教育重要目标。班主任作为小学教育引导者，在日常班级管理当中，拥有良好沟通技巧不仅可以深化师生交流，还能了解学生心理特点和个性化学习需求，从而有针对性开展班级管理活动，使班级管理工作顺利进行。本文分析小学班主任班级管理中的沟通艺术重要意义，探究小学班主任班级管理中沟通策略，旨在我小学班主任更好开展班级管理工作提供一些有益参考。
小学班主任 班级管理 沟通艺术
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网络时代小学班主任德育工作面临的问题及对策研究
庄海明 广东省化州市实验小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：如今的时代是网络信息当道的时代，在这样的网络时代背景下，对于教育而言，既是机遇，又是挑战。尤其是对基础教育的小学班主任来说，在对学生展开教育工作时，要顺应时代的发展，创新教育形式。小学班主任是对学生进行德育教育的主要引导者，要想促进学生的全面发展，班主任必须创新教学手段，有效开展德育工作。在利用网络环境进行创新时，及时发现网络信心存在的问题，探究德育工作的有效策略。
网络时代 小学班主任 德育工作 问题 措施
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小学班主任如何有效实施德育管理工作
段红燕 湖南省衡南县洪山镇联合学校古城二校区
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：小学学习是至关重要的一个阶段，是一个人发展的起始阶段，在这一过程，中学生的人生观，价值观和世界观很容易受到外界影响，也是孩子是非观念形成的重要时期。因此，要求教师在对小学生进行教学过程中，必须要不断的培养他们的德育素质，让他们能够建立正确的思想观念，拥有自己的是非观，能够对于事物有着正确的判断能力。作为小学班主任，在班级管理过程中，一定要严格要求自己，提高自身水平，把自己作为学生的榜样，由于小学生容易受到外界的影响，因此教师的教学是至关重要的，一定要对学生进行积极地引导，提高他们的德育素质。
小学班主任 德育教育 策略
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试析小学班主任管理中德育教育的渗透策略
周晓娜 吉林省松原市乾安县第一小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年08期
摘要：小学是学生道德观念形成至关重要的时期，所以班主任在对小学生进行管理的过程中应当贯穿德育教育内容，有效地帮助小学生塑造良好的个人品格。促进学生道德素质以及核心素养的提升，使学生的身心可以得到更加全面的发展。基于此，本文对小学班主任班级管理过程中德育教育的渗透策略进行了简单的论述，希望能够对日后工作起到一定的参考性意义。
小学班主任 德育教育 渗透
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新时代小学班主任班级管理沟通艺术分析
孙艳红 吉林省四平市梨树县郭家店镇第二小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年07期
摘要：新时代，小学班主任开展班级管理，要重视沟通艺术，小学生刚刚踏入正式的教育阶段，需要班主任老师的好好教导才行。小学阶段的教育，班主任肩负的责任重大，不仅需要班主任对学生的学习情况进行掌握，还需要和学生进行有效管理与沟通。小学阶段的班主任老师，在平时要常与本班学生沟通，拉近彼此距离，让学生愿意亲近。班主任在与学生的沟通中要有耐心、爱心，采取的方法要恰当。在本篇文章中主要针对小学班主任班级管理沟通艺术展开探讨。
小学班主任 班级管理 沟通艺术
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探析新课改下小学班主任工作中激励教育方法的运用
孙吉良 山东省青岛市莱西市夏格庄镇中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年07期
摘要：教师是学生的引路人，而班主任对于学生的重要性更是毋庸置疑的。无论是教学还是管理，班主任在班级中都发挥着至关重要的作用，在班主任的带领下，学生可以更好地团结在一起，进而更好的成长。针对小学阶段来说，小学生的年龄较小，心灵比较脆弱，因此班主任在班级管理过程中应该更关注学生的心理，以换位思考的方式来体会学生的感受。在新课改的不断推进下，班主任应该善于用激励教育的方法来鼓励学生更好地学习，提升学生的自信心，让学生可以在学习生活中养成积极乐观的良好素质。
新课改 小学班主任 激励教育方法
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浅谈小学班主任进行班级创新管理的方法
陈莉萍 阳谷县博济桥街道第一小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年07期
摘要：随着各行各业人士对教育发展的不断关注和持续重视，学生这一主体成了教学工作中的重要研究对象，学生在开展学习实践时，不仅可以学到很多知识理论，还可以锻炼自己、培养自己的综合素质，学生时代是养成良好习惯的重要阶段，教师在教育教学时除了承担教学的任务也致力于进行班级管理，提升学生的综合能力。本文主要以小学班主任的角度出发，分析了小学阶段班级管理工作出现的问题，提出进行班级创新管理的确切方法。
小学班主任 班级创新管理 方法策略
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浅谈小学班主任班级管理的创新及实践
董典飞 阳谷县博济桥街道第一小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年07期
摘要：小学是培养一个人思想和行为的重要阶段，而对学生影响最大的就是班主任了。学生自从上学后接触最多的就是班主任，由此班主任这个职务需要具有一定的责任感和使命感。对于班级管理，班主任也要有付诸实践的态度和在新课改理念下对管理制度的创新，从而提高学生综合素质教育。班主任还要加强对班级管理的创新，在新课改理念下不断更新班级管理模式，找到适合小学生的管理方法，让学生更好的提升自身的行为、心理、思想教育。
小学班主任 班级管理 创新及实践
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网络时代小学班主任德育工作面临的问题及对策
吴国红 江西省南昌市红谷滩区红岭学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：网络开始进入人们的生活，各个领域都离不开对网络的使用。在小学的教学管理中，网络对教师整体教学水平的提升起着重要的作用。但是应该如何进行有效的网络教学，对学生整体学习能力的提升起到一定的积极影响，是教师应该注重的教学问题。网络是把双刃剑，教师需要采用适当的教学方式，才能进行有效的教学管理，提升学生的德育素养，使学生成为德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才。
网络时代 小学班主任 德育工作 面临的问题 对策
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浅谈小学班主任班级管理策略
杨亚敏 贵州省威宁县第四小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年12期
摘要：在小学班级管理工作中，班主任占据着重要的位置，其和小学生之间有着紧密的联系，也是保障班集体正常运转的关键，而若想保障小学班级管理的效果，提高班级的凝聚力，那么对于小学班主任而言，其就必须要创新班级管理的方式，做到春风化雨，润物无声，这样更利于班级管理成效的提升。基于此，本文就对于小学班主任开展班级管理工作的技巧进行了探讨与分析。
小学班主任 班级管理 策略
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小学班主任班级管理的有效策略探索
索珍 西藏昌都市贡觉县哈加乡第二小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年08期
摘要：班级管理是班主任的一项基本工作，灵活巧妙，科学合理的班级管理对策可以产生明显的作用，指引学生向好的方向发展。本文着眼于小学班主任日常的班级管理活动，从关爱学生，走进学生心灵；善用环境，给予巧妙引导；激励震撼心灵，赞美创造奇迹；哲理润泽苗茁壮，明灯导航育栋梁四个方面展开论述，对于小学班主任做好日常管理工作的有效策略做了细致的阐述和讨论，希望为有关的教学工作贡献一份力量。
小学班主任 班级管理 有效策略 探讨
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小学班主任如何做好班级管理工作
郎珍尼玛 西藏那曲市比如县夏曲镇小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年07期
摘要：小学生心智尚未发育成熟，一旦脱离教师的引导和家长的鼓励，会走上错误的人生道路，未来，人才价值的提高难度越来越大，主体优势的发挥空间十分有限。做好班级管理工作，能够解决上述问题，还可以在潜移默化中渗透先进的育人思想。因此，班主任要从新的角度出发，根据学生的性格特点、个性特征，进行班级管理方案的具体优化，要利用一切有利资源，构建起和谐的师生互动关系，帮助学生健康成长，最终达到寓教于乐的目的。
小学班主任 班级管理 工作研究
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浅谈小学班主任开展德育工作的途径
小旺姆 西藏日喀则市定日县第一小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年07期
摘要：德育工作是小学班主任教育工作的重要组成部分。班主任做好德育工作，不仅有利于良好班集体的建设，还有利于学生综合素养的提高。基于此，文章首先说明了小学班主任开展德育工作的目标，然后分析了小学班主任德育工作开展的价值以及面临的难题，最后提出了小学班主任开展德育工作的途径，旨在提升小学班主任开展德育工作的实效性。
小学班主任 德育工作 开展途径
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小学班主任班级管理工作研究
马飞 贵州省威宁自治县双龙镇第二小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年07期
摘要：在现代教学的不断发展下，小学教学发生了一定的变化，从小学班主任的角度上来看，要具有创新意识，做到与时俱进，在现有班级管理模式的基础之上积极的创新。因为在班级中，班主任不仅是管理者，还是指导者，其工作的方式直接关系到学生习惯的养成。与此同时，班主任的言行会在潜移默化中影响学生。基于此，本文分析了小学班主任管理管理的有效策略，以供广大相关人士参考。
小学班主任 班级管理 策略
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核心素养背景下小学班主任班级管理的创新策略研究
陈波 西藏那曲市比如县夏曲镇中心小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年07期
摘要：随着新课程改革的不断深入，核心素养在教学中的地位愈加明显，核心素养具备持久性、综合性特征，当前已在我国小学各学科教学中广泛融入。班级管理是班主任工作内容之一，班主任除了承担学科教学职责外，还肩负着班级管理重要责任。在核心素养背景下展开班级管理，意味着传统管理理念及方法应得到创新、优化。目前在实际管理过程中，由于班主任工作压力较大、管理方法未及时革新等因素影响，导致管理过程不符合核心素养要求，整体管理质量不佳。本文便以此展开研究，探讨核心素养下小学班主任班级管理原则、面临的瓶颈，提出有效的创新策略，以供参考。
核心素养 小学班主任 班级管理
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试论如何加强小学班主任的班级管理工作
陶汝奎 六盘水市水城区发耳镇箐尾小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年04期
摘要：随着教育改革的深入，小学教育教学工作得到了明显的改善和提升。小学教育不再只强调学生学习成绩的突破，而是从管理的角度为学生创造一个健康和谐的校园环境，这样更有利于学生的成长和发展。同时，小学阶段是学生世界观、价值观、人生观形成和发展的关键时期。在组织班级管理活动中，班主任既要立足于每一个学生自身的个性发展特点，又要发挥自身具备的育人功能，对学生进行道德情感教育和道德行为习惯养成教育，在引领学生通过班级活动实现身心健康的基础上，进而为学生的全面发展和终生学习打下坚实的基础。
小学班主任 班级管理工作 实践策略
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提高小学班主任工作管理的效率策略探究
旦增卓玛 日喀则市南木林县多角乡中心小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年03期
摘要：小学是学生时代的开始，这个时期的学生思想不成熟，没有自己独立的判断，需要教师做好管理工作，对学生的发展做好引导作用。新课改对学生发展有了重新的定义，教师不再唯成绩论，更重要的要促进学生的整体素质发展。班主任对教学效率有着重要影响，担负着沉重的作用。本文就在教学管理过程中，如何促进工作效率提出了几点见解。
小学班主任 工作管理 效率策略
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小学班主任工作的创新实践策略分析
白玛 西藏白朗县玛乡中心小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年03期
摘要：本文主要从目前背景下小学班主任工作创新思考研究进行阐述说明。当前我国小学班级管理当中存在的主要问题就是教师忽视了学生在课堂的主体地位，大部分的教师都会贯穿“填鸭式”与“机械式”的教学方式进行指导，并没有给予学生人格上的尊重，并且还有的教师会体罚学生，这样的现象十分的常见。因此在当前班级管理当中，教师应当运用“ 双减”的教学模式，走进学生的内心，考虑到学生的实际想法，从而使学生在成长的过程中形成良好的民主意识与健康品格。
双减教学 教学背景 小学班主任 工作创新
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浅谈小学班主任班级管理的创新与实践
秦成伟 新泰市汶南镇李仙小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年05期
摘要：学生在学生时代这个阶段最重要的事情就是好好学习，并且学生的大部分时间都是在学校度过的，学生作为一个个体组成了班集体，班集体作为一个集体组成了校园。班集体这个主体的领导者是班主任，但是班主任不仅仅是集体的领导者，更是班级学习氛围、生活氛围、活动氛围的创造者，影响着学生生活与学习的各个方面。本文针对当前小学班主任管理管理得现状，以及在管理的过程中出现的些许问题进行了讨论，并有针对性的对这些问题提出了解决方案，希望更为教育行业者提供些许借鉴。
小学班主任 班级管理 实践 创新
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新时期加强小学班主任工作管理策略探析
陈红梅 湘西州泸溪县小章乡中心完全小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
摘要：在小学阶段，班主任是学生学习道路上的明灯，同时是学校教育的中流砥柱，对学生未来健康成长起着非常重要的影响。但根据调查数据显示，有很多小学班主任在工作中感到既繁琐又沉重，导致在小学实际教育工作中进行的并不是很顺利。本文针对新时代背景下小学班主任在教育中存在的问题提出了相应措施。
小学班主任 问题 对策
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