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小学语文教学中如何培养学生的自主学习能力 赵丽 文渊·高中版 教育天地 2020年12期 287 0
浅谈小学低段生字教学方法 ——“随文识字” 王小燕 文渊·高中版 教育天地 2020年12期 263 0
小学语文教学与班主任管理有效结合的策略研究 徐维荣 文渊·高中版 经营管理 2020年12期 225 0
浅谈在小学语文教学中培养学生阅读能力的有效策略 蔡小雨 文渊·中学版 阅读写作 2020年12期 225 0
分析小学语文教学中学生语言表达能力的培养 许敏 文渊·中学版 教育天地 2020年11期 232 0
儿童文学在小学语文教学中的现状及对策 林洪锋 文渊·中学版 教育天地 2020年11期 218 0
农村小学语文课前三分钟演讲的有效应用分析 李明珠 文渊·中学版 教育天地 2020年11期 260 0
探究在小学语文教学中培养学生想象力的策略 梁桂芳 文渊·小学版 教育天地 2020年12期 232 0
小学语文教学中的小组合作学习模式 李雄山 文渊·小学版 教育天地 2020年12期 242 0
快乐教学法在小学语文教学中的应用研究 杨改玲 文渊·小学版 教育天地 2020年11期 240 0
小学语文教材的“教育性”与“趣味性” 李国军 文渊·小学版 教育天地 2020年11期 344 0
小学语文教学中口语交际能力的提升 王雪珣 文渊·小学版 教育天地 2020年11期 221 0
探索个性化阅读在小学语文教学中的应用 万佳欢 文渊·小学版 阅读写作 2020年11期 233 0
多媒体教学在小学语文教学中的运用分析 魏莉 文渊·高中版 教育天地 2020年10期 214 0
小学语文趣味性教学策略探究 卢小彦 文渊·中学版 教育天地 2020年10期 257 2
小学语文教学中群文阅读教学的策略研究 莫平 文渊·中学版 阅读写作 2020年10期 261 0
写作策略知识在小学语文教学中的运用探讨 蒋玲玲 文渊·中学版 阅读写作 2020年10期 229 0
试论小学语文教学中信息技术的运用 李靖 文渊·小学版 教育天地 2020年10期 203 0
多媒体教学在小学语文教学中的运用分析 魏莉 文渊·高中版 教育天地 2020年09期 237 0
现代信息技术与小学语文教学深度融合的思考 王秋萍 文渊·高中版 教育天地 2020年09期 271 0
小学语文教学中如何培养学生的自主学习能力
赵丽 通化市东昌区东风小学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：随着国家对中小学生教育事业发展的进一步重视和我国教育教学环境的不断完善，我国的教育市场已经浮现了一系列教学问题。对于我国小学生而言，语文的学习在此阶段至关重要。文章主要阐述了培养自主学习能力在小学语文学习中的重要占比，以及针对不同类型的学生施以不同的激发措施。主要包括具备合理统筹规划学习时间的能力、使用现代化教学工具激发学生的自主学习兴趣、利用与古人对话的方式学习语文、引导学生进行自主学习的方法举例等内容。
小学语文教学 自主学习能力 学习兴趣
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浅谈小学低段生字教学方法 ——“随文识字”
王小燕 四川省乐山市犍为县清溪中心小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：在小学语文教育教学中，识字、朗读、阅读是最基础最重要的三部分，其中识字是后两者必不可少的条件。在新课程改革的倡导下，一部分教师开始尝试随文识字，教师运用随文识字教学，能让学生主动参与到具体的语言情境中体会、感受、理解生字的意义。笔者也做了大胆地尝试，通过一系列实践颇有收获。
小学语文教育教学 低段识字 随文识字
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阅读量：263
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小学语文教学与班主任管理有效结合的策略研究
徐维荣 湖北省十堰市竹山县秦古镇小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：小学班主任在小学生的学习和生活中起着非常重要的作用。作为小学班主任，要以负责学生的心态进行日常教育管理和工作。老师不仅要在管理班级的过程中采取合理的方法，还要根据每个学生的性格特点对学生进行教育和指导，使其取得良好的教育效果。教育越来越强调全面发展，这就要求小学班主任具备统筹全局的能力，让学生能够在各个方面全面的发展，提高学生的综合素质。
小学语文教学 班主任管理 有效结合
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浅谈在小学语文教学中培养学生阅读能力的有效策略
蔡小雨 瑞昌市洪岭小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：语言技能可以通过培养阅读能力来提高。良好的语言技能，是开展语文阅读教学的重要辅助，是培养小学生核心素养的重要工具。所以，教师要开展多元化的阅读教学活动，有效提升小学生的阅读能力。基于此，以下对在小学语文教学中培养学生阅读能力的有效策略进行了探讨，以供参考。
小学语文教学 学生阅读能力 有效策略
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分析小学语文教学中学生语言表达能力的培养
许敏 山东省泰安市宁阳县东疏镇第一小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：课程教学改革不断深入，对小学语文教学也也提出了很多新的要求。对于处于小学阶段的语文学习当中，学生的学习能力需要得到注重的培养，并且对于课程当中的重点教育目标和教育措施要落实，只有这样才能够促进学生的语言表达能力的提升。
小学语文教学 语言能力 培养策略
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儿童文学在小学语文教学中的现状及对策
林洪锋 虾子镇林江小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：儿童文学是为儿童这个群体而创作的文学作品。儿童文学的最鲜明的特征在于通俗易懂，生动活泼。随着新课改的深入发展，小学教育越来越被人们所关注，人们对于小学基础教育也有了更高的要求。因此，对于小学语文教学而言，将儿童文学融入小学语文中，儿童文学的生动形象让小学生们更容易被其中的文字所吸引，除此之外，儿童文学还能够丰富他们的课外生活，拓宽他们的视野，增长他们的见识，也在一定程度上提高了小学生们的文学审美和文学修养，这对于学生今后的个人成长和发展也是有很积极主动的促进作用。
儿童文学 小学语文教育 现状及对策
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农村小学语文课前三分钟演讲的有效应用分析
李明珠 南京市六合区横梁街道明德小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：在我国新课改实施的教育背景下，学校的教育理念已转变为以学生为本，着重开发学生的学习潜能，培养学生的核心素质，培育符合新时代需求的建设人才。口语交际作为一项重要的基本能力，在培养学生的理解、逻辑和应对能力方面也有着显著的推动作用。然而我国目前大多数小学的学生口语表达能力现状存在着很大的不足，对小学语文课前三分钟演讲的有效应用进行探讨。
小学语文教育 课堂效率 课前三分钟演讲
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探究在小学语文教学中培养学生想象力的策略
梁桂芳 黑龙江省桦南县第五小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
摘要：生活在一个信息特殊化、巨大化、飞速化的网络时代，小学语文教学对学生想象力的培养牵动着每一位教育研究者以及社会广大人民群众的心，因此，对小学语文教学效率进行改革更是重中之重，素质教育这一理念也是当今社会追求的教育新模式，在小学语文教学课堂上如何通过提高学生的想象力促进小学生的素质教育成为教学的目标之一。
探究 小学语文教学 学生想象力 培养策略
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小学语文教学中的小组合作学习模式
李雄山 广西玉林市兴业县高峰镇太平小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
摘要：新课程改革吹响了课堂创新、教学优化、认知增效的时代号角，广大教师纷纷行动起来，开始致力于新理念、新思维、新方法在语文课堂上的推广应用，力求实现小学生认知方式、认知环境和认知效果的切实提高。在此过程中，小组合作学习逐渐风生水起，并慢慢释放出强大的主体性和实效性，而颇得师生喜爱。基于此，本文将对小学语文教学中的小组合作学习模式进行分析。
小学语文教学 合作学习模式 策略探究
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快乐教学法在小学语文教学中的应用研究
杨改玲 聊城市临清市康庄镇高庄学区中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：这些年，我国的素质教育改革步伐不断深入，要求学生作为课堂主体，在自由轻松的氛围之中，完成教学目标。在新课改的视角下，快乐教学法逐渐成了一种普遍的教学策略。旨在提升课堂的生动性和趣味性，让学生更加主动的参与到课堂学习中来，发挥学生的主观能动性，进一步的提升学生学习效率。笔者从小学语文教师的角度出发，在本文之中就如何在小学语文教学过程之中开展快乐教学法，提出了几点建议，以供大家参考。
小学语文教学 快乐教学法 趣味性 教学策略
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小学语文教材的“教育性”与“趣味性”
李国军 河北省秦皇岛市青龙满族自治县朱丈子乡明德小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：随着社会的不断发展，人们处于一个不断发现新事物的时代，对于小学的教育来说，如何教学的过程中提升学生的兴趣，提升小学生的思维能力，是重要的研究议题。时代的不断进步，家长和教师的教育观念需要不断的适应时代的变化，传统的死板教育逐渐走向淘汰的道路。人们对于小学语文课堂的“教育性”和“趣味性”需求越来越明确。对于小学语文教材的改革是众多从事语文工作的教育者的重要工作，如何使教材在具备教育性的同时还要有趣味性，是需要教育者重点考虑的问题。对于小学语文教育的改革，是当前教育的重点，不管是对学生来说，还是学校、家长甚至整个社会来说，这种改革都是重要而且必要的。
教育改革 小学语文教材 教育性 趣味性
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小学语文教学中口语交际能力的提升
王雪珣 盘锦市双台子区辽化小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：在小学语文教学中培养学生良好的口语表达能力，是口语交际教学的主要目的，有助于学生的社会交往，更有利于学生情感的健康发展。因此，小学语文教师在教学中，要注重学生口语交际能力的提升，不断更新教学理念及手段，确保学生健康全面的发展。基于此，文章中提出了一些笔者的个人教学见解，以供参考。
小学语文教学 口语交际 提升策略
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探索个性化阅读在小学语文教学中的应用
万佳欢 南昌县新联学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：在新课改的推行下，教师秉承着“以人为本”的理念，对阅读做到个性化设计，激发出学生潜在的主动意识，使之在阅读时萌生出好奇心并转换为求知欲，紧跟授课节奏去探究，能够运转思维而使之打开以往被禁锢的想象空间，感受到语文魅力，带着热情参与后续课堂活动。基于此，以下对探索个性化阅读在小学语文教学中的应用进行了探讨，以供参考。
个性化阅读 小学语文教学 应用
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多媒体教学在小学语文教学中的运用分析
魏莉 江西省宜春市奉新县赤田学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
摘要：随着新课改的进一步发展以及多媒体教学手段的不断运用，越来越多的教育工作者尝试运用多媒体教学模式来提高课堂教学质量。同时，多媒体教学有着趣味性、多样性等特点，可以有效地提高学生学习能力，实际效果非常显著。本文通过分析小学语文课堂教学中多媒体运用的优势，探究相应的教育教学策略。
多媒体教学 小学语文教学 运用分析
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小学语文趣味性教学策略探究
卢小彦 河南省开封市梁苑小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：在新课改政策逐步落实的背景下，我国教育领域愈发关注教学方式的有效革新。语文是小学阶段的重点学科，对于学生表达能力、思维能力等都有着重要的提升作用。小学语文教师在开展教学工作时，要合理的应用趣味性教学方法，逐步转换自身教学思想，从而有效提升小学语文课堂的教学效率。本文针对小学语文趣味性教学方式的具体应用策略进行了探究，期望能为相关教学工作者提供部分有价值的参考。
小学语文教学 趣味性 具体策略
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小学语文教学中群文阅读教学的策略研究
莫平 广西平南县平山镇平山中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：小学语文教学中引入了一种新式的阅读教学方式——群文阅读。通过教学创新的方式来提高小学生的语文阅读能力，培养良好的读书习惯。针对小学语文教学的群文阅读教学展开研究论述，探讨提升教学质量的策略。
小学语文教学 群文阅读教学 教学策略研究
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写作策略知识在小学语文教学中的运用探讨
蒋玲玲 湖南省怀化市舞水小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：写作策略知识对于小学生写作水平的提高有着极为重要的作用价值，尤其对于小学生来讲，其语文课程教学过程中写作占有着很高的比重，无论学生表达能力、其他学科学习水平，还是高考当中对于写作评分都有着很大的占比，但目前一部分语文教师在进行写作教学时，往往只是进行片面性的范文模拟，忽视了对小学生实际写作策略知识的讲解，导致小学生写作能力不高，写作教学效果较差。本篇文章结合写作策略知识在小学语文教学中的实际应用作用，谈一谈如何提高写作策略知识在小学语文教学中的运用。
写作策略知识 小学语文教学 实践应用
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试论小学语文教学中信息技术的运用
李靖 重庆市开州区和谦镇中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年10期
摘要：多媒体的直观性、生动性、趣味性和时效性比较明显，对教学质量和教学效率的提升有重要的辅助作用。许多教师主动利用不同的现代信息技术，不断优化及调整整个教育教学的全过程。其中，社会文化体系产生了明显的变动，在将信息技术与小学语文教学相融合使用，学生的语言应用能力得到了提升，综合素质较高。因此，教师需要着眼于小学语文高效课堂构建的相关要求，找准信息技术的运用点和突破口。
小学语文教学 信息技术 运用策略
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多媒体教学在小学语文教学中的运用分析
魏莉 江西省宜春市奉新县赤田学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：随着新课改的进一步发展以及多媒体教学手段的不断运用，越来越多的教育工作者尝试运用多媒体教学模式来提高课堂教学质量。同时，多媒体教学有着趣味性、多样性等特点，可以有效地提高学生学习能力，实际效果非常显著。本文通过分析小学语文课堂教学中多媒体运用的优势，探究相应的教育教学策略。
多媒体教学 小学语文教学 运用分析
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现代信息技术与小学语文教学深度融合的思考
王秋萍 江西省萍乡市湘东区老关镇油塘小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：信息技术是现代教学发展中的重要手段之一，特别是应用在课堂上将有效地促进教学改革的发展进程。当下，小学语文教学一直存在效率低下的问题。信息技术的深入融合和新的课程改革环境可以极大地改善这种教学状况。基于此，以下对现代信息技术与小学语文教学深度融合的思考进行了探讨，以供参考。
现代信息技术 小学语文教学 深度融合 思考
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