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在科学实验中幼儿科学探究能力培养的策略 张丽君 文渊·中学版 教育研究 2020年10期 166 0
小学语文趣味性教学策略探究 卢小彦 文渊·中学版 教育天地 2020年10期 233 2
初中体育教学中提升排球教学训练质量的具体策略探析 徐敏 中国基础教育 体育健康 2022年34期 236 0
提高学生写字水平 提升学生语文素养 黄展红 文渊·高中版 阅读写作 2020年09期 273 0
新媒体环境下的高校学风建设具体策略探究 于洪文 文渊·高中版 高教研究 2020年09期 245 0
小议初中语文阅读教学与写作教学的有效结合 张倩 文渊·中学版 阅读写作 2020年08期 227 0
高中政治教学中培养学生核心素养的具体策略 刘宁 文渊·中学版 教育天地 2020年08期 216 0
小学信息技术课程生活化教学的策略 李翔 文渊·小学版 教育天地 2020年07期 246 0
利用生活中的物理现象激发学生学习兴趣的研究 刘肖南 文渊·中学版 教育研究 2020年05期 269 0
初中化学教学培养学生核心素养的途径探析 张俊波 文渊·小学版 教育天地 2020年05期 235 0
基于探究性学习的初中生物课堂教学策略 蒋淑玲 文渊·小学版 教育天地 2021年05期 265 0
提高初中化学课堂教学效率的具体策略 程建锋 文渊·高中版 教育天地 2021年04期 312 0
初中数学课程教学中数形结合思想的运用探讨 郑冰冰 文渊·中学版 教育天地 2021年03期 270 0
基于核心素养导向的初一道德与法治主观题命题策略 许高原 文渊·中学版 德育教育 2021年03期 311 0
浅谈中职学校前厅服务与管理课程改革策略 唐莉莎 文渊·中学版 职教论坛 2021年03期 296 0
初中信息技术课程有效教学方法的研究 徐晓新 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 357 0
幼儿良好生活习惯培养的研究 罗春香 爱情婚姻家庭·中旬 幼儿教育 2021年05期 363 0
提升小学数学低段教学有效性的策略探究 刘慧 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年05期 303 0
浅析提升小学数学教学有效性的具体策略 黄华 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年05期 333 0
小学语文阅读教学策略探析 陈世纯 爱情婚姻家庭·下旬 语文教育 2021年04期 366 0
在科学实验中幼儿科学探究能力培养的策略
张丽君 山西省太原市育星幼儿园
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：幼儿在科学活动中，能尽情地展现好奇心，其探究新鲜事物的热情有恰当的出口和认可，惟其如此，幼儿主动探索和主动发现的品质才能最终得以生根、发芽和开花。就此意义 而言，创造出“激励－发现”模式，激发了幼儿的好奇心，并使其初步获得了科学探究的能力，促进个体的全面发展，就显得非常的重要和迫切，并有较大的现实意义。
科学实验 幼儿科学探索 能力培养 具体策略
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小学语文趣味性教学策略探究
卢小彦 河南省开封市梁苑小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：在新课改政策逐步落实的背景下，我国教育领域愈发关注教学方式的有效革新。语文是小学阶段的重点学科，对于学生表达能力、思维能力等都有着重要的提升作用。小学语文教师在开展教学工作时，要合理的应用趣味性教学方法，逐步转换自身教学思想，从而有效提升小学语文课堂的教学效率。本文针对小学语文趣味性教学方式的具体应用策略进行了探究，期望能为相关教学工作者提供部分有价值的参考。
小学语文教学 趣味性 具体策略
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初中体育教学中提升排球教学训练质量的具体策略探析
徐敏 福建省明溪县城关中学
期刊 《中国基础教育》
2022年34期
摘要：目前，我国对青少年的全面素质教育日益重视，而初中生是我国民族的希望与未来，因此，初中体育教师应采取科学的教学方法，创新排球教学方式，以提高学生的技术水平。初中体育教师要转变传统的教学理念，勇于探索新的教学方法，力求在最短的时间内使初中排球成为具有代表性的运动项目。通过对排球运动的训练，可以提高学生的综合素质，提高其团队协作精神，使初中在参加排球运动的同时，综合素质得到更好的发展。
初中体育 排球教学 训练质量 具体策略
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提高学生写字水平 提升学生语文素养
黄展红 广东省河源市龙川县老隆镇第三小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：随着我国信息技术的不断发展，电脑、手机已经普及到人们的日常的生活中，虽然能够方便人们进行交流，当然也会影响人们对汉字的认知和记忆，长此以往下去，人们的汉字水平会越来越差。因此，教师需要重视小学生的写字水平，从而提升语文综合素养。写字水平是个人的基本能力，不仅要将汉字正确书写，也要更加工整，确保学生书写的文字更加让人容易辨识。本文从提高写生写字水平几点具体策略进行分析，如何在小学语文教学中提高学生的写字水平，提升学生语文素养，为广大语文教师提供教学参考。
写字水平 语文素养 具体策略 基本能力
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新媒体环境下的高校学风建设具体策略探究
于洪文 天津职业大学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：目前，随着经济的发展，我国的高校教育教学的发展也有了很大的改善。学风建设是一个囊括“学校管理者治校、教师治学（导学）、学术氛围营造、学生学习”于一体的系统工程，在互联网技术快速发展的新时代，利用“传统新媒体”和“新兴新媒体”针对学生开展相关的学风建设促进工作，与学校管理者、教师、学术氛围共同构建学风建设完整体系，从根本约束学生、调动学生积极性和主动性，逐渐变“火车头”为“动车组”，加快学风建设进程，提升学风建设整体效果。
新媒体环境 高校学风建设 具体策略探究
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小议初中语文阅读教学与写作教学的有效结合
张倩 青海省西宁市虎台中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：初中语文和小学语文相比具有一定的不同，首先，初中语文知识的文学色彩更加浓厚，其次，初中语文提高了对学生文学素养的考察程度，如果学生在学习过程中没有丰富的阅读量，就很难在初中语文学习中出类拔萃。因此，教师应重视初中生的阅读教学，才能提升学生的文学素养，陶冶学生的情操，提高学生的思想高度，除此之外，还能对学生的作文学习提供良好的帮助。当学生具有大量的阅读基础之后，就能为自己的作文写作提供更有价值的素材。基于此，初中语文教师可以将阅读教学和写作教学进行结合，加深二者之间的联系，从而起到相互促进的作用。本文针对初中语文阅读教学和写作教学的有效结合策略进行简单分析。
初中语文 阅读教学 写作教学 有效结合 具体策略
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高中政治教学中培养学生核心素养的具体策略
刘宁 河北省唐山市乐亭县高平中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：新课改背景下的高中政治教学发生了较大的变化，不再仅侧重对学生知识的传授，更加侧重于对学生核心素养的培养，只有这样学生才可以促进学生的综合性发展，并让学生在高考中有突出的表现。本文对高中政治教学中培养学生核心素养的意义和具体策略进行分析，旨在进一步提高高中政治教学的质量。
高中政治 核心素养 具体策略
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小学信息技术课程生活化教学的策略
李翔 伊宁市第十一小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：近十年来，我国信息化建设不断发展，学校和家长越来越重视信息技术课程的重要性，因此，在信息技术课堂中融入创新的教学方式，增加学生的课堂参与性，提高教学质量。生活内容与信息技术结合，让学生在陌生的计算机课程中寻找到熟悉的学习方向，从而帮助学生建立全新的学习方法，提高学习效率。本文从信息技术课前准备生活化，信息技术课程课堂内容生活化、信息技术实践活动生活化等几个方面进行分析，如何在小学信息技术课程进行生活化教学，为广大小学信息技术教育工作者提供教学思路。
小学信息技术 生活化教学 具体策略
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利用生活中的物理现象激发学生学习兴趣的研究
刘肖南 内蒙古北方重工业集团有限公司第四中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：兴趣可以引领人更好地学习，人一旦拥有了兴趣，就会不自觉地去探索知识。物理是抽象难懂的，为了保证学生对物理能产生兴趣并且保证物理课堂教学质量，教师要重视学生兴趣的培养，能充分利用生活中的事物和事物的运动、作用等来在课堂上展示物理规律，运用身边的物理现象引导学生进行学习。将生活中真实的物理现象与课本中复杂的物理规律相结合，引导学生将对现象的好奇转化为学习的基本动力，能将课堂所学运用到实际。
生活 物理现象 学习兴趣 具体策略
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初中化学教学培养学生核心素养的途径探析
张俊波 四川省邻水县第二中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：通识教育倡导着重于培养学生核心素质的教学改革。在这种背景下，各学科对学生核心素质的培养也提出了更高的要求，这一要求能否达到标准，与学生的未来发展息息相关。作为初中重要的构成学科之一，在化学教学中培养学生的核心素养非常重要。本文主要探讨了初中化学教学中如何培养学生的核心素质。
初中化学 核心素养 具体策略
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基于探究性学习的初中生物课堂教学策略
蒋淑玲 江西省上饶市横峰县葛源中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年05期
摘要：在新一轮课改主张和倡导探究性学习理念，而合理开展探究性学习也是提升初中生生物素养的重要途径。为此，初中生物教师应积极探索分析引导学生探究性学习的措施，开展丰富多彩的探究性学习活动，让学生在动手和头脑风暴中提高探究意识。
探究性学习 初中生物 课堂教学 具体策略
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提高初中化学课堂教学效率的具体策略
程建锋 江西省乐平市湾头中小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年04期
摘要：随着新课改的不断推进，构建高效课堂，实现“轻负高效”，避免“高耗低效”，成为教师课堂教学的重要任务。化学课程是科学教育的重要组成部分，能给学生提供未来发展所需要的最基础的化学知识和技能，使学生从化学的角度初步认识物质世界，并提高学生运用化学知识和科学方法分析、解决简单问题的能力，为学生的发展奠定必要的基础。
初中化学 课堂教学效率 具体策略
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初中数学课程教学中数形结合思想的运用探讨
郑冰冰 邢台市平乡县第七中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
摘要：初中数学课程不同于小学阶段的数学课程，初中阶段的数学知识点开始具有一定难度。并且各部分的知识点都环环相扣，连接性强。所以初中数学这门课程成为了一部分学生的学习难点。所以教师在初中数学的教学中肩负重任，要想让学生学习好数学这门课程，数形结合的教学方法是一个有效的途径。在新课改的背景下，将数形结合思想融入到初中数学教学活动中已经成为了大势所趋。只有这样才能让学生真正学习好数学。
初中数学 数形结合 具体策略
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基于核心素养导向的初一道德与法治主观题命题策略
许高原 河北省邯郸市第二十三中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
摘要：课堂教学评价的基本理念是提高学生核心素养，促进学生发展。在进行主观题命制的过程中，以核心素养为根本的出发点和落脚点，对于评价学生思想政治学科核心素养发展水平，评价思想政治课堂教学质量，引导教师课堂教学改革和学生学习方式变革，落实立德树人的教育根本任务，具有重要的现实意义。我们必须加以重视，并确保其落到实处。为此，本人理论联系实际，综合文献资料、经验总结等多种研究方法，以初一学生为研究对象，就如何基于核心素养的导向展开道德与法治学科的主观题命制工作做了具体的分析，给出了相应的参考策略，希望能够给一线教师一定的启发和参考。
主观题命制 初一道德与法治 核心素养 具体策略
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浅谈中职学校前厅服务与管理课程改革策略
唐莉莎 靖州苗族侗族自治县职业教育总校
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
摘要：随着课程改革的深入，中职学校更加深入了解了市场架构，并设置了酒店管理科目。其中前厅服务是一种具有核心特征的课程，具有较强的操作性和重要价值。而在具体教学中很多教师使用的教学方法并不合理，无法激发学生认知热情。为了提升学生素养，中职学校要制定完善的前厅服务与课程改革措施。
中职学校 前厅服务与管理 课程改革 具体策略
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初中信息技术课程有效教学方法的研究
徐晓新 内蒙古自治区赤峰市敖汉旗新惠第七中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
摘要：社会在进步，时代在发展，信息技术的出现，推动了各行各业的发展。在教育改革的新时期，初中信息技术教学的作用越来越被重视，信息技术教学的地位不断提高。近些年来，以往信息技术课堂教学模式中的弊端逐渐显现出来，不利于学生的信息技术学习。通过信息技术课堂，不仅能够使学生学习到更多有用的信息技术知识，并且能够使学生更好的适应社会发展的需要，促进学生各方面能力的全面提高。因此，本文提出了一系列初中信息技术课程的有效教学方法。
初中信息技术 有效教学方法 具体策略
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幼儿良好生活习惯培养的研究
罗春香 新源县第一幼儿园
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年05期
摘要：随着经济时代的不断发展变化，人们的生活水平日益提高。越来越多的家长开始关于孩子的教育成长，其中孩子成长过程中养成良好生活习惯往往比较忽视。而对于养成孩子的良好生活习惯又是幼儿发展阶段的重要时期。基于此，本文以培养幼儿良好生活习惯为研究背景，探究其培养幼儿良好生活习惯的具体方式方法，期寄对幼儿良好生活习惯的养成提出有建设性的意见和建议。
幼儿 良好生活习惯 具体策略
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提升小学数学低段教学有效性的策略探究
刘慧 陕西省宝鸡市凤县新建路小学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年05期
摘要：作为小学所有学科中的基础性学科，数学对培养学生的逻辑思维能力有重要的作用。在教学中，教师应设法从多角度出发，基于学生的个性和能力，对传统的教学模式进行改革、创新，从而最大限度地提高课堂教学的效率。本文在分析了现阶段小学数学低段教学现状之后，提出了一些具体的改进措施，拟对提升小学数学低段教学有效性有所帮助。
小学数学低段 数学教学 教学有效性 具体策略
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浅析提升小学数学教学有效性的具体策略
黄华 重庆市渝北区两江小学校
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年05期
摘要：小学数学作为小学所有学科中的基础性学科，一直以来都是大家关注的重点。随着我国基础教育改革的不断深入，当前小学数学教学环境已发生变化，因此我们要提升小学数学教学有效性，构建高效课堂，提高学生数学思维能力。在小学数学教学中，普遍沿袭传统教学思路，缺乏对当前教育环境的考虑，难以取得理想教学效果。为改善小学数学教学现状，弥补传统教学模式的不足，我们应创新教学方式，激发学生学习兴趣，从而提升小学数学教学有效性。
小学数学 数学教学 教学有效性 具体策略
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小学语文阅读教学策略探析
陈世纯 海南省三亚市吉阳区海罗小学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年04期
摘要：在新课程改革的背景下，小学语文教学越来越重视培养和提升小学生学习语文知识的能力和语言能力，注重培养小学生的语文学科素养，其中很重要的一个教学目标就是对小学生的阅读能力进行有效提升。小学语文教师要在教学过程中帮助小学生培养良好的阅读习惯，引导小学生在实践中合理运用阅读方法。小学语文教师要对传统的教学模式进行有效改革和创新，促使小学生的阅读能力和语文综合水平大幅度提升。基于此，本文分析了当前小学语文阅读教学存在的问题，并提出了一些改进小学语文阅读教学的具体策略，从而希望能提升小学语文阅读教学有效性。
小学三年级 语文课程 阅读教学 具体策略
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