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创设情境，让高中地理课堂精彩纷呈 邱禄林 爱情婚姻家庭·上旬 课程教学 2020年01期 341 0
小学低年级生字教学情境创设策略探究 谢丽丽 文渊·高中版 教育天地 2021年05期 320 0
创设情境，展灵动课堂——谈高中生物教学中的情境创设 班丽 文渊·小学版 教育天地 2021年05期 351 0
小学数学情境创设教学实践研究 张冬宇 文渊·小学版 教育天地 2021年05期 306 0
简析高中英语课堂教学情境的创设 袁波 文渊·高中版 教育天地 2021年04期 289 0
基于核心素养的乡土教学新情境创设的策略研究 李嗣林 文渊·小学版 教育研究 2021年04期 370 0
情境创设在小学英语教学中的实践探究 白辉艳 文渊·小学版 教育天地 2021年04期 331 0
新课标下对初中数学情境创设的思考 赵得兵 文渊·中学版 教育天地 2021年03期 290 0
试析情境创设在初中地理教学中的有效运用 张艳玲 文渊·中学版 教育天地 2021年03期 399 0
初中英语口语教学中的情境创设研究 胡新玲 文渊·中学版 教育天地 2021年03期 310 0
小学信息技术在课堂教学中的情景创设策略分析 葛思琪 文渊·中学版 阅读写作 2021年03期 297 0
基于情境创设的小学语文教学初探 崔为杰 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 270 0
小学美术课堂中趣味教学情境的创设 李士奇 文渊·小学版 文体艺术 2021年03期 306 0
高中化学新课程教学中问题情境创设策略研究 山别丽克 文渊·高中版 教育天地 2021年03期 310 0
小学道德与法治教学中活动情境创设 陆华 文渊·高中版 德育教育 2021年03期 292 0
高中化学新课程教学中问题情境创设策略研究 尤登高 爱情婚姻家庭 基础教育 2022年15期 396 0
情境创设的整本书阅读教学策略研究 周强强 爱情婚姻家庭 教育研究 2022年14期 397 0
小学高年级语文口语交际教学中的情境创设 高敏 爱情婚姻家庭·中旬 语文教育 2021年03期 390 0
浅谈情境创设在小学英语教育上的作用 赵蓉 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年05期 334 0
小学英语教学运用情境创设的探究 于佳 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年05期 421 0
创设情境，让高中地理课堂精彩纷呈
邱禄林 江苏省盱眙县都梁中学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年01期
摘要：情境教学是一种传统的教学方法，能在一定程度上降低学生理解知识的难度，对提高教学效果具有很好的促进作用。在高中地理教学中创设情境，能够让抽象的地理知识变得生动形象，既优化了学生的认知方式，也让学生获得积极的内心体验。实践证明，在高中地理教学中创设情境改变了传统灌输式的教学模式，让课堂教学精彩纷呈。本文围绕如何高中地理教学中创设情境进行阐述，旨在提高教学效果。
高中地理 情境创设 探究 思维 认知
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小学低年级生字教学情境创设策略探究
谢丽丽 江西省吉安市吉水县冠山小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年05期
摘要：汉字是语文教学的载体，不仅能够传达古人的智慧、思想、情感，还可以促进其更好地传承民族文化，提高自身的审美意识、语文素养等。因此，教师应利用丰富的教学情境激发学生的思维，使其既理解汉字表面的意思，又深入掌握每个汉字的音、形、义，提高自身的识字、认字、写字能力。基于此，本文章对小学低年级生字教学情境创设策略进行探讨，以供相关从业人员参考。
小学语文 低年级 生字教学 情境创设 策略
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创设情境，展灵动课堂——谈高中生物教学中的情境创设
班丽 河北省沧州市南皮县第一中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年05期
摘要：情境教学作为一种新的教学模式，在教学中起到了重要的作用，一改以往传统灌输式教学的刻板、乏味，以一种引导、新鲜的感受带动学生的课堂兴趣，调动课堂气氛，增进课堂互动，从而促进教学效率、教学质量的提升。一直以来，教育者都是以如何培养学生自主思考，主动求知作为教学的重点。情境教学法的特点刚好满足了教育者教学的这一需要，大大提高了教学的意义。
高中生物 情境创设 策略
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小学数学情境创设教学实践研究
张冬宇 吉林省镇赉县庆余小学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年05期
摘要：在新时期，教育行业获得了一些发展，人们对于小学教学的关注程度不断提升，小学数学作为小学教育的重要构成，对于小学生的发展而言至关重要。但是，从实际情况分析发现，小学数学教学效果并不是非常理想，在这一情况下运用情境创设这一教学方式，可以较为有效的改善教学过程中出现的问题，为小学数学教学的顺利开展提供支持。本篇文章简要介绍了小学数学情境创设教学需要遵循的原则，并提出了一些情境创设教学方式，希望能够为小学数学教学的顺利开展提供参考。
小学 数学 情境创设 教学实践 研究
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简析高中英语课堂教学情境的创设
袁波 重庆市城口中学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年04期
摘要：随着素质教育的不断普及和新课改要求的提出，高中英语作为高中学科体系中的重要组成部分和一种语言工具，受到学生和教师的关注的同时，高中英语的教学过程和方法也被社会各界和教师重视。以往应试教育背景下的灌输式教学模式已然不能满足学生的综合发展需求，高中英语教学亟须向高效性和趣味性方向进行转变，创建情境教学模式就能有效完成这一教学要求，因此，笔者就将从实际的教学实践出发，探讨如何在高效英语教学课堂上，完成教学情境的创设。
高中英语 课堂教学 情境创设
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基于核心素养的乡土教学新情境创设的策略研究
李嗣林 连州市教师发展中心
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
摘要：教育教学在当今的人才培养中有着重要的意义，在新时代的社会发展中，对于人高素质高技能的全能创新型人才的需求已经越来越多了，高中地理是一门与生活实际密切相关的学科，在乡土教学中高中地理教师需要创设与生活相关的新情境，提高高中生对于地理学习的热情，从而将高中地理学习好，掌握地理学科的核心素养。
地理核心素养 乡土教学 新情境创设
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情境创设在小学英语教学中的实践探究
白辉艳 重庆市黔江区民族小学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
摘要：英语是一门语言，语言的学习需要一定的情境。每一个孩子在入学之前都已经学会了说话，之所以能够学会，就是因为情境需要，就是因为在特定的情境中学会了与之对应的话语。当前，英语教学已经放到了小学阶段，不仅是因为小学阶段的学生更适合开始语言的学习，同时因为简单的语言学习情境更符合小学阶段的学生。因此，小学英语的教育教学和学生的英语语言学习，必须辅之以相应的情境。本文仅结合自身小学英语教学的一点经验，就情境创设在小学英语教学中的实践探究作一简要概述。
情境创设 小学 英语教学 激趣 实践探究
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新课标下对初中数学情境创设的思考
赵得兵 青海师范大学附属第三实验中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
摘要：近几年，情境教学法被频繁使用在初中数学课堂教学中，不仅得到了教师的认可，也收获了学生的喜爱，为初中数学教学效率的提升带来了较强的促进作用。基于此，本文将对初中数学情境创设教学展开讨论，首先叙述了情境创设的概述，然后提出了几条情境创设在实际课堂上的应用策略，以期为教师的教学工作提供帮助。
新课标 初中数学 情境创设 教学策略
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试析情境创设在初中地理教学中的有效运用
张艳玲 吉林省农安县华家镇初级中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
摘要：在新课改的背景下，如今我国教育工作已经初步重视在初中的地理教学中怎样进行情境创设，从而有效创建高效的课堂环境。初中地理教师就有必要探讨出一套适用于现代化的，可以提高初中课堂教学效率和优化课堂环境的教学方案。本文就针对初中地理教学中如何进行情境创设的教学方法进行了深入的分析和讨论。
情境创设 初中地理教学 教学策略 应用分析探讨
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初中英语口语教学中的情境创设研究
胡新玲 山东省宁阳县第十二中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
摘要：在应试教育的大背景下，英语作为学生在学习阶段重要的学科之一，教师在教学过程中，需要提高对英语教学的重视。但是，在当前的初中英语教学过程中，教师对学生教学偏为注重笔试部分，而未曾对英语口语教学方面提高关注。随着社会对英语口语方面实践应用的要求提高，教师应当及时转变当前的教学方式，为学生营造新的学习情境。基于此本文针对当前初中英语口语教学应当如何对情景创设进行研究探讨。
初中英语 口语教学 情境创设
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小学信息技术在课堂教学中的情景创设策略分析
葛思琪 河北民族师范学院
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
摘要：在新课程改革的当下，教育教学领域充分尊重学生的主体地位，让其有展现个性的发展平台，同时对小学教育的要求也越来越高。小学信息技术对学生而言是一门比较陌生的学科，新课程要求教学工作者在该学科教学中重视融入情境教学法，引导学生自发性地学习信息技术知识，感受信息技术学科的趣味性，从激发其学习的热情，为教学的效率和质量提供重要保证。为此，本文将从实际教学工作经验出发，对小学信息技术课堂的情境创设提出一些宝贵的建议。
小学信息技术 情境创设 策略
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基于情境创设的小学语文教学初探
崔为杰 山东省日照市五莲县许孟镇中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
摘要：在现今教学不断改革与推进下，小学语文学科作为学生打基础的课程，教师应更加注重小学生语文综合能力与学习质量的提升。在开展教学的过程中，落实情境的创设，并将多种新颖丰富的元素融入其中，带给小学生全新学习体验的同时，提高其学习质量及语文学科教学效率。本文针对情境创设下的小学语文教学提出几点策略，以供参考。
小学语文 情境创设 教学策略
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小学美术课堂中趣味教学情境的创设
李士奇 湖南省怀化市人民路小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
摘要：小学美术是基础课中不可或缺的重要学科，能够帮助启迪学生的智慧，促进其发展。小学美术教师在教学过程中，要注重创设趣味教学情境，引导学生通过色彩认知，美化所看到的一切。并且，教师要积极开发学生的智慧和想象力，使学生在美术课堂中尽情展现自己。
小学美术 趣味教学 情境创设
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高中化学新课程教学中问题情境创设策略研究
山别丽克 新疆克州第三中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年03期
摘要：自从新课改推进以来，我国教育领域对于学科素养的重视也逐渐提升，在新时代背景下，社会对于人才培养的要求也提出了全新的标准，过去仅仅对学生在学科知识方面进行培养的传统教学模式已经不再适用。尤其对于高中阶段而言，这一时期正是巩固学生知识体系，培养学生实践技能的关键阶段，这一时期加强对学生学科素养的培养，对于其未来的成长和发展有巨大的帮助作用。因此身为教师，我们应该认识到在当前形势下对教学策略进行创新的重要性，由此，笔者将以高中化学教学为例，论述在新课程教学中对问题情境的创设策略。
高中化学新课程教学 问题情境创设 策略探究
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小学道德与法治教学中活动情境创设
陆华 贵州省思南县亭子坝小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年03期
摘要：依法治国不仅需要社会人士的配合，还需要学生树立良好的法治观念，形成正确的道德认知，在小学教育体系中，道德与法治是其重要的组成部分，因此教师要重视学生道德与法治意识的教育。通过为学生创设多样的活动情境，可以激发学生对道德与法治的内在学习动力，为学生创建身临其境的情境，提高学生的理解与运用，有效实现教师道德与法治的教学质量。因此本文主要论述了教师在道德与法治的课堂教学中，利用情境创设的主要策略。
道德与法治 小学 情境创设
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高中化学新课程教学中问题情境创设策略研究
尤登高 甘肃省康乐县第一中学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年15期
摘要：当前的教育更加重视学生自身发展,教师要深入了解学生,帮助学生实现理论与实践有效结合,进而提高学习效率。教师要采取正确的方法,通过创设问题情境,以此在高中化学教学中培养学生的化学思维,让学生能够有效地解决实际化学问题,提高对化学知识的应用能力,真正发挥化学知识的作用,为学生以后发展打下良好的基础。因此，本文分析了高中化学新课程教学中问题情境创设策略，以供广大教师参考。
高中化学 问题情境创设 策略
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情境创设的整本书阅读教学策略研究
周强强 甘肃省庆阳市环县环城镇西川小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年14期
摘要：为了在新时代的新发展阶段下更好的发展，新课程改革“横空出世”。在大多数小学老师心中，新课程改革已经成为他们心中重要的任务。但一些教师不能充分理解新课程改革的指导要求，仍然按照传统的教学方法进行机械教学，特别是小学语文教学。新课程标准的对小学语文老师教学的要求是让学生们多读书、读好书、读整本书，用另一句说是小学语文教学需要改变传统的篇章阅读教学模式，使得对于每一个学生的整本阅读能力都能有整体性的提升。
情境创设 小学语文 整本书阅读 教学策略
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小学高年级语文口语交际教学中的情境创设
高敏 罗甸县第四小学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年03期
摘要：口语交际教学指的是对学生听说互动展开的教学活动，强调与人沟通交流能力的提升。随着新课改的推进，口语交际逐渐受到重视。本文首先分析了小学高年级语文口语交际的特点，并从情境创设教学角度提出几点建议。
口语交际 情境创设 教学方法
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浅谈情境创设在小学英语教育上的作用
赵蓉 河南省三门峡东方剑桥小学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年05期
摘要：情境创设是一种适应性非常强的教学策略,教师可以基于实际教学需求为学生创设各种类型的情境,最终达到提升教学质量的目的。基于学生思维,教师可以创设实物情境,以实物组织学生互动;基于信息资源,教师可以创设信息情境,以趣味内容组织小组互动;基于文化素养,教师可以创设文化情境,以西方文化引导学生了解文化差异;基于思维发展,教师可以创设问题情境,以问题引导学生学习、应用所学知识。
小学英语 情境创设法 教学方法
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小学英语教学运用情境创设的探究
于佳 长春汽车经济技术开发区第十二小学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年05期
摘要：小学英语学科的教学中，情境教学有着增强学生注意力、发展学生学习积极性的作用。小学英语的主要教学目标包括发展学生对英语的学习兴趣以及学习能力，这就要求教师不能以应试能力发展为目标进行教学，而是应当致力于增强教学活动的趣味性、实践性。情境创设是一种适应性非常强的教学策略，教师可以基于实际教学需求为学生创设各种类型的情境，最终达到提升教学质量的目的。
小学英语 情境创设 教学探讨
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