| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 如何使抽象函数“不抽象”——职教高考抽象函数试题解法梳理及启示 | 周如俊 | 教育视界 | 对口深造 | 2023年29期 | 212 | 0 | ||
| 职教高考数学数列解答题的命题特征与求解策略 | 周如俊 | 教育视界 | 对口深造 | 2023年25期 | 186 | 0 | ||
| 被赋予的多样性：我国“职教高考”制度的困境与出路 | 凌磊 | 中国高教研究 | 高考改革研究 | 2022年01期 | 218 | 0 | ||
| 深化高考综合改革的若干问题——基于新高考江苏样本的考察 | 袁靖宇 | 中国高教研究 | 高考改革研究 | 2022年07期 | 258 | 0 | ||
| 基于教育类型的职教高考制度研究 | 冯小红 刘义兵 | 中国高教研究 | 职业教育研究 | 2022年11期 | 268 | 0 | ||
| 深化高考综合改革 构建“职教高考”的思考 | 李金波 | 中国高教研究 | 职业教育研究 | 2022年11期 | 268 | 0 | ||
| 分层与整合:职教高考政策的评估与反思 | 张仁杰 | 中国高教研究 | 高考改革研究 | 2023年04期 | 241 | 0 | ||
| 中职学校“护航高考，追梦时刻”班级建设方案探究 | 刘雪 | 文渊·中学版 | 职教论坛 | 2021年08期 | 399 | 0 |
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