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高职院校班级学风建设与奋斗幸福观的融合探索 张帆 新潮电子 高等教育 2023年09期 195 0
合理开展ChatGPT教学应用的思考与实践 刘向永 鲁晓燕 教育视界 智识_专题聚焦 2023年17期 209 0
章程修改：中国特色大学章程建设新常态 赵玄 中国高教研究 教育法治研究 2022年01期 223 0
新媒体环境下的高校学风建设具体策略探究 于洪文 文渊·高中版 高教研究 2020年09期 257 0
高校加强大学生学风建设的策略探讨 任芬芬 文渊·中学版 高教研究 2020年07期 256 0
高等学校分层次分类别学风建设研究 聂希达 文渊·中学版 高教研究 2020年07期 278 0
小学英语阅读教学中的有效提问 袁玉娴 爱情婚姻家庭 基础教育 2022年30期 291 0
辅导员加强学风建设工作的着力点 刘艳芬 爱情婚姻家庭 管理观察 2022年28期 300 0
高校“五级联动”促学风建设模式初探 闵萱 文渊·小学版 教育研究 2020年07期 282 0
以礼待人，从尊师重道促学风 张波 林海山 秦鹏 朱琳 张瑞娜 吕渊博 文渊·高中版 教育研究 2020年06期 270 0
如何有效听课 成海锋 文渊·中学版 教育研究 2020年05期 265 0
中职学校“护航高考，追梦时刻”班级建设方案探究 刘雪 文渊·中学版 职教论坛 2021年08期 411 0
后疫情时代：辅导员如何加强大学生学风建设 赵国英 文渊·高中版 理论研究 2021年02期 370 0
落实“三全”育人理念、促进良好学风形成的实践与思考 张允志 文渊·高中版 教育研究 2021年02期 377 0
医卫类高职院校学风建设路径初探 曹迎 真情 教育管理 2020年02期 364 0
高校学风班风建设 付华川 真情 教育管理 2021年07期 425 0
小学班主任班级学风建设的初步探究 张群 真情 基础教育 2022年04期 459 0
基于符号学的高跟鞋美学风格研究 郭娟 鞋类工艺与设计 鞋服设计 2021年10期 589 0
浅谈事业单位的财务风险控制 赵福英 商业2.0·市场与监管 财务金融 2021年10期 610 0
创建优良班风学风浅析 马俊芳 商业2.0·市场与监管 教育研究 2021年01期 670 0
高职院校班级学风建设与奋斗幸福观的融合探索
张帆 天津职业大学
期刊 《新潮电子》
2023年09期
摘要：基于高职院校班级学风建设现状，分析总结高职院校班级学风建设面临的班级组织缺少凝聚力、学生缺少集体意识、学生缺少端正的学习态度的三大困境。结合新时代奋斗幸福观有助于高职院校班级学风建设提升的必要性，提出通过实践活动增强学生凝聚力，培养集体意识，端正态度以调动学习积极性的教育路径，将高职院校班级学风建设与奋斗幸福观相互融合，更好地服务学生成长、成才。
高职院校 班级学风建设 奋斗幸福观
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合理开展ChatGPT教学应用的思考与实践
刘向永 鲁晓燕 江南大学教育学院
期刊 《教育视界》
2023年17期
摘要：ChatGPT使得人们开始重新思考教育的未来发展，也让人们陷入了如何正确对待它的两难困境中。“能”与“不能”、“用”与“不用”、“管”与“不管”，ChatGPT教学应用存在着现实矛盾和困境选择。教育者要理性看待ChatGPT教学应用的价值，辩证考虑ChatGPT教学应用隐藏的风险，进而合理开展ChatGPT教学应用。“未来已来”，教育者唯有勇敢迎接人工智能带来的教育挑战，才能够真正走向未来。
ChatGPT 教学应用 教学风险
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章程修改：中国特色大学章程建设新常态
赵玄 国家教育行政学院
期刊 《中国高教研究》
北大核心
CSSCI扩展版
2022年01期
摘要：中国特色大学章程建设应当在修改中不断完善,既是有效推进内部章程实施的主观需要,也是积极适应外部制度环境的客观要求。北京大学等11所一流大学建设高校首次修改章程,在修改幅度、修改内容、修改依据和修改质量等方面成效显著,中国特色在章程中得到强化;但存在内容重复、违法修改、表达失范、明显错误等问题,大学风格的展现仍显不足。作为新时代中国特色大学章程建设新常态,章程修改要坚持中国特色与大学风格并重,把握中国特色和大学风格要义并将其转化为章程规则,健全内部修改和外部核准程序,实质性地提升章程质量和权威。
章程修改 大学章程 中国特色 大学风格 一流大学
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新媒体环境下的高校学风建设具体策略探究
于洪文 天津职业大学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：目前，随着经济的发展，我国的高校教育教学的发展也有了很大的改善。学风建设是一个囊括“学校管理者治校、教师治学（导学）、学术氛围营造、学生学习”于一体的系统工程，在互联网技术快速发展的新时代，利用“传统新媒体”和“新兴新媒体”针对学生开展相关的学风建设促进工作，与学校管理者、教师、学术氛围共同构建学风建设完整体系，从根本约束学生、调动学生积极性和主动性，逐渐变“火车头”为“动车组”，加快学风建设进程，提升学风建设整体效果。
新媒体环境 高校学风建设 具体策略探究
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高校加强大学生学风建设的策略探讨
任芬芬 西安外事学院
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
摘要：对高校大学生而言，他们的综合发展需要有效的行为方式引导，高校应对人才培养的功能作用充分发挥，为国家社会培养综合型的高素质人才，促使办学的主要目标得以实现。在高校教育中，学风建设是影响学生学习进步的重要工作，基于此，以下从四点出发，分析高校加强大学生学风建设的策略。
策略 学风建设 大学生 高校
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高等学校分层次分类别学风建设研究
聂希达 大连海事大学
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
摘要：学风的建设是目前国内各大高等院校建设的必备元素之一，是全面推进素质教育，培养高质量人才的重中之重。高校辅导员身上担负着管理者与教师的双重身份，更具有管理育人和立德树人的高尚任务，在学风建设工作中有着极为重要的连接作用、向导作用和推动作用。学风的建设离不开载体的运用，更脱离不了系统的层次类别。高校学风建设的构想是否适应学校和社会的实际需要，是否正真正有利于青年今后的发展，不只取决于学风建设的内容，也取决于学风建设的分层次，分类别的一体化构成。本文将通过对不同层次、不同类别的大学生学风建设载体的研究与思考，探索在加入具体的身份标签下，高校应如何选择与运用适当的方式方法来完善改良学风建设的发展。
学风建设 现状 多元化 系统化
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小学英语阅读教学中的有效提问
袁玉娴 广州市花都区新华街第六小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年30期
摘要：小学英语教学是培养学生基本英语技能的关键环节，只有英语教学才能提高小学英语教学质量，为全面提高学生的听、说、读、写能力奠定基础。教师在教学过程中应采用有效的提问方法，使学生保持积极的思维方式，向教师提问并阅读内容，进而掌握英语，实现学生语言能力的形成。一个好的调查方法可以激发学生对英语阅读的兴趣，研究阅读内容，在老师的指导下仔细掌握阅读内容，从而打破以接种为手段的教学体系，改变学生的被动学习，使他们在英语学习中发挥积极作用。因此，英语教师应将有效的学习阅读与教学策略作为阅读与阅读教学的重要目标。
小学英语 阅读教学 教学策略 教学风格
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辅导员加强学风建设工作的着力点
刘艳芬 云南商务信息工程学校
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年28期
摘要：辅导员是开展学风建设工作的核心力量，不但是实现立德树人教学目标的主要构成部分，还是学生的教育和管理者，辅导员需要正确认识自己的职责，紧随时代发展的步伐，在教育过程中找准自己的定位。本文主要针对辅导员强化学风建设工作的着力点进行分析，以供辅导员进行参考。
辅导员 学风建设 着力点
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高校“五级联动”促学风建设模式初探
闵萱 长沙民政职业技术学院
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：高校学风是高校的立校之本，是高校长期以来积淀的大学精神和独特文化。本文立足国内高校学风发展现状，提出通过建立健全制度建设，加强课堂教学，在老师、导师及辅导员间构建定期联系机制，建立朋辈榜样库，建立专业实践与志愿服务实践制度等促进学风建设，不断形成学院学风制度化、规范化，实现全过程、全方位、全领域建设优良学风。
高校学风 学风建设 五级联动
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以礼待人，从尊师重道促学风
张波 林海山 秦鹏 朱琳 张瑞娜 吕渊博 焦作大学土木建筑工程学院
期刊 《文渊·高中版》
2020年06期
摘要：在日常的课程教学中，教师不单单要进行专业课程知识的教学，还需要进行思想道德的教育，有的学生能够建立正确的价值观念与行为观，有的学生的综合素质得以提升。在日常的课程教学中，教师要秉承以礼待人的思想来与学生进行交流与沟通，在这样的氛围感召下，学生便会以同样的方式来尊重教师，进行日常的课程学习。本文将以礼待人、尊师重道促学风为主题来进行学生综合素质培育方面的问题论述。
以礼待人 尊师重道 学风促进
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如何有效听课
成海锋 连州市丰阳镇朱岗小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：听课是当老师的开始，是老师走上讲台的基石；听课是教师的基本功，是教师走向专业成长的一条重要的路径。学校每学期数十节的听课任务看起来很繁重，却是促进教师专业成长的有效方式。那么，到底该怎样去听课才能更好地促进教师自身的专业化发展呢？笔者把自己十多年的听课经验和读过的相关书籍相结合，从认识听课谈起，探讨了如何使听课更为有效的问题。
有效听课 专业成长 教学风格
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中职学校“护航高考，追梦时刻”班级建设方案探究
刘雪 阳江市第一职业技术学校
期刊 《文渊·中学版》
2021年08期
摘要：“职教高考”制度的建立，使中职毕业生享受更多样的教育选择和更畅通的学业提升通道。而中职学生因为各种原因，大多数存在习得性无助感，通过班级建设方案的构建，进行班情分析、建设原则、建设目标、建设内容、途径及活动安排，树立良好的班风、学风，赋能成长，形成学习内驱力，重塑自信，护航高考！
职教高考 班级建设 学风
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后疫情时代：辅导员如何加强大学生学风建设
赵国英 西昌学院
期刊 《文渊·高中版》
2021年02期
摘要：优良学风是提高教育教学质量的根本保证。能否营造一个优良学风环境，关系到高等教育的科学发展和教育事业的兴衰成败。高校辅导员是工作在第一线的思想政治教育工作者，是跟学生接触最密切的教师。辅导员可以通过思想政治引领、强化课程思政、加强日常引导、规范学习习惯等方式，加强大学生学风建设。
辅导员 学风 大学生
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落实“三全”育人理念、促进良好学风形成的实践与思考
张允志 江苏安全技术职业学院
期刊 《文渊·高中版》
2021年02期
摘要：高校肩负着培养担当民族复兴大任时代新人的重任，要始终牢记为党育人、为国育才使命，引导广大师生在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命，落实立德树人、“三全”育人、“五育”并举，践行十大育人体系，学做一体，知行合一，促进良好学风形成，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者与接班人。
思想政治教育 “三全”育人 学风建设
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医卫类高职院校学风建设路径初探
曹迎 长沙卫生职业学院
期刊 《真情》
2020年02期
摘要：良好的学风在高职院校发展中有重要作用，它是提高教学质量和培养优秀人才的必要条件。加强学风建设是新时期医卫类高职院校提高育人质量的重要手段和有效途径。本文立足医卫类高职院校加强学风建设的重要性和必要性，提出针对性意见措施。
医卫类 高职院校 学风建设
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高校学风班风建设
付华川 重庆经贸职业学院
期刊 《真情》
2021年07期
摘要：高校是为国家建设培养人才的教育机构，许多大学生进入高校后，认为自己就已经完成了学习任务，就是进入了保险箱，因此，就转变了学习的态度，在学习中也存在应付的思想，这种思想观念是错误的，高校是学生深入学习专业技能的机构，是学生进入企业工作前丰富自己专业知识的主要途径。对学生进行学风班风班纪的管理就尤为重要了。学生的学习态度就是他们今后的人生态度，建立良好的班风学风有助于学生的思想意识提高，更能够让学生在今后的学习中认真对待，积极进取。高校辅导员要关注整个班级的管理工作，对班级的班干部人选要尽早的确定，在班级里多组织一些有意义的活动，通过活动提高学生的自我认知。
高校 学风 班风 建设
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小学班主任班级学风建设的初步探究
张群 山东省潍坊市潍城区北关街办中心小学
期刊 《真情》
2022年04期
摘要：良好学风的形成在班级建设中起着举足轻重的作用。从班集体成立伊始，班级学风建设也在班主任的指导下随之开始。鉴于学生的生理和心理成长并不是始终不变的，尤其是小学生，他们的生理和心理还不成熟。他们是不断成长和变化的个体，因此班级学风建设就存在着不确定性和多变性。优良的班级学风对激发学生学习兴趣，培养良好的学习习惯，达成教师的教学目的具有重要的意义。所以本论文从小学班级学风建设存在的问题及必要性出发，探讨了小学班级学风建设的方法和途径，以致为学生发展、 班级建设及教育实践提供合理的依据。
小学班级学风建设 必要性 问题及原因 方法与尝试
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基于符号学的高跟鞋美学风格研究
郭娟 （哈尔滨剑桥学院 黑龙江哈尔滨 150069）
期刊 《鞋类工艺与设计》
2021年10期
摘要：高跟鞋首先作为现代女性最能体现外部服饰特征的装饰之一，其新颖独特的特征，不仅能够很好地将女性腿部的曲线勾勒得淋漓尽致，从整体上来讲，还能够加强女性在服饰整体感官上的延伸。随着社会的不断发展，高跟鞋对于女性的意义也随之发生着演化，在一定程度上已经演变为其特有的一种符号、象征，蕴含着一定的意义，除了代表一定的艺术创造美之外，还代表着财富，地位以及追求等。文章首先阐述了高跟鞋与女性身体美学之间的联系，并分析了高跟鞋的符号象征意义，最后对高跟鞋所对应的服饰符号进行了分析，旨在基于符号学的基础上，对高跟鞋的美式风格进行一定的研究。
符号学 高跟鞋 美学风格
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浅谈事业单位的财务风险控制
赵福英 潍坊市寒亭区融媒体中心
期刊 《商业2.0·市场与监管》
2021年10期
摘要：摘要：事业单位财务风险管理是事业单位管理水平的体现,各单位要加强对财政工作的领导,要认真研究法律、法规、财经规定,强化法律观念，提高事业单位财务风险管理意识和财务风险控制能力,本文探讨了新时期事业单位风险管控的重要性,体现在内部财产监管、完善财务风险管理制度等方面,阐述了风险控制与防范措施。
风险防控方法 风险防控预警 科学风控机制
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创建优良班风学风浅析
马俊芳 南京技师学院电气工程系
期刊 《商业2.0·市场与监管》
2021年01期
摘要：摘要：本文主要阐述班主任在班级班风学风建设过程中，从专业角度、企业角度、思想角度全方位激发学生内驱力，营造良好的班风学风，使学生探知专业知识，加强自身修养，努力成为急企业之所需之“高素质、高技能”人才。
班风学风 专业优势 企业需求 学生期待 高素质 高技能
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