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如何促进幼儿语言能力的发展 高菲菲 文渊·中学版 教育研究 2020年07期 278 0
如何利用课堂教学提高幼教专业学生的语言表达能力 宁素学 文渊·中学版 教育研究 2020年07期 241 0
小学语文教学对口语表达能力的提升策略分析 朱佳灵 文渊·中学版 教育天地 2020年07期 257 0
借助绘本阅读提升低年级学生表达能力 何爱珍 爱情婚姻家庭 基础教育 2022年32期 390 0
小学语文教学中语言表达能力培养策略探究 陈瑞 爱情婚姻家庭 语文教育 2022年31期 286 0
小学语文教学提升口语表达能力的策略 罗礼钊 爱情婚姻家庭 语文教育 2022年27期 290 0
浅析小学语文教学中学生语言表达能力的培养 孔令昌 爱情婚姻家庭 语文教育 2022年24期 283 0
多媒体技术在培养幼儿语言表达能力中的运用研究 骆普普 爱情婚姻家庭 幼儿教育 2022年24期 277 0
播音主持语言交际与情感表达能力提升策略研究 蒋欣玲 爱情婚姻家庭 教育研究 2022年22期 323 0
试论学前教育教学中幼儿语言表达能力的培养策略 龙汁 爱情婚姻家庭 幼儿教育 2022年22期 295 0
探究小学语文高年级教学里的课堂沉默与课堂表达 张叶婷 文渊·小学版 教育天地 2020年07期 312 0
浅析在初中语文教学中如何提高学生的表达能力 钟建华 文渊·小学版 教育天地 2020年07期 255 0
探析学前教育中幼儿语言表达能力的培养 肖丹 文渊·小学版 教育研究 2020年07期 263 0
浅谈小学生英语口语能力的培养 庄立 文渊·小学版 教育研究 2020年07期 242 0
在口语交际训练中如何提高学生的口语表达能力 李雪梅 文渊·小学版 教育研究 2020年07期 282 0
在初中语文教学中如何提高学生的表达能力 杨晓秋 文渊·小学版 教育天地 2020年07期 240 0
小学中年级学生的语言表达能力提升策略探究 黄月阳 文渊·高中版 教育天地 2020年06期 342 0
视觉传达中色彩在情感化设计中的表现形式 马子茗 鞋类工艺与设计 设计论坛 2022年12期 347 0
形态构成在室内设计中的应用研究 徐文艳 鞋类工艺与设计 设计论坛 2022年12期 374 0
西安市儿童医院导视系统的情感化设计研究 王金霞 鞋类工艺与设计 设计论坛 2022年11期 358 0
如何促进幼儿语言能力的发展
高菲菲 内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗薛家湾第十二幼儿园
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
摘要：教育，使孩子一个个爱说话，敢说话，会说话。《幼儿园教育指导纲要》中指出，鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的思想和感受，发展语言表达能力，教育幼儿使用礼貌语言与人交往，养成文明交往的习惯。幼儿期是学习语言最敏感、最关键的时期，也是储存词汇最迅速的时期。因此，幼儿期语言的训练值得重视，幼儿园语言教育工作刻不容缓。我们作为幼教第一线的工作者，必须有意识、有目的地帮助幼儿积累和丰富词汇。然而，在语言教学中，如何丰富幼儿的词汇呢？怎样使幼儿的语言训练取得较好的效果呢？
语言表达 活的教材 游戏
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如何利用课堂教学提高幼教专业学生的语言表达能力
宁素学 辽宁省鞍山市广播电视学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
摘要：语言表达能力是幼儿教师必备的一项基本功。笔者通过多年的教学实践，总结了一些在课堂教学中实用的方法来和大家分享。
课堂教学 语言表达能力
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小学语文教学对口语表达能力的提升策略分析
朱佳灵 江西省赣州市瑞金市万田乡青坝小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
摘要：随着我国教育行业的不断发展和改革，培养全方位、立体化人才成为新课改的首要目标。在这个人才竞争的时代，口语表达能力成了人才的重要衡量标准，一个口语表达清晰，逻辑思维清楚的人更容易实现自我价值。因此，提高口语表达能力，不仅是社会发展的需要，还是一个人走向成功的必备技能之一。但是在当前我国小学教育体系中，语文口语表达能力有诸多不完善的地方，本文通过对这些问题的剖析，提出具体的解决策略。
小学语文 口语表达能力 提升策略
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借助绘本阅读提升低年级学生表达能力
何爱珍 福建省三明市建宁县伊家中心小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年32期
摘要：在当前的低年级小学语文教学活动中，一些教师缺乏对阅读教学的重视，导致阅读教学活动氛围较为枯燥、形式较为单一，学生更是缺乏系统性、集中化的言语训练，由此，教师要充分展示出绘本阅读的优势与效果，借助于绘本阅读解决低年级学生说话不流畅、交流困难、缺乏表达欲望的问题，重点发展低年级学生的言语表达能力，使他们从中获得深刻的人生感悟与情感体验，提升低年级学生的语文素养。
绘本阅读 低年级学生 言语表达能力
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小学语文教学中语言表达能力培养策略探究
陈瑞 会宁县头寨子镇教育管理中心
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年31期
摘要：语言表达能力是学生在日常学习生活中需要养成的重要技能，而语文学科则是一项与学生语言运用能力法息息相关的课程教学，因此，小学语文教师需要紧跟课程改革的基本步伐，有意识地优化课堂教学策。目前，语文课堂教学目标逐渐从教学基础性知识转为推动学生综合素质的发展，让学生在语文课堂中学会更多技能、提升学生素养。语言表达能力是语文课堂需要着重培养的一种能力，不论是教师还是学生都要重视起来。
小学语文 语言表达能力 策略
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小学语文教学提升口语表达能力的策略
罗礼钊 贵州省紫云县自治县白石岩乡新驰小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年27期
摘要：表达是一种艺术，而想要使表达的艺术变得更好，需要通过语言来进行传递。因此，在小学阶段的语文教学中，培养学生的口语表达能力显得十分重要。在此项工作开展时，教师要注重对学生进行全面性的提升，同时也要保证学生能够在了解他人意思的同时，可以将自己的想法进行准确地表达，以此通过倾听、交流等方式，促使学生的发展变得更好。基于此，本文主要探讨如何在小学语文教学中提升学生的口语表达能力。
小学教学 语文 口语表达能力
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浅析小学语文教学中学生语言表达能力的培养
孔令昌 贵州省威宁县黑石头镇韭菜小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年24期
摘要：随着我国教育改革工作的开展和推进，学生语言表达能力的培养也得到了前所未有的重视。具体来说，良好的语言表达能力不仅能够给他人留下深刻的印象，还能更好地拉近与他人的距离，所以在教学的过程中教师除了要教授学生理论知识，还要注重培养学生的语言表达能力，让他们能够更好地表达在学习中存在的问题，从而提高自身学习成绩，得到更加全面的发展。
小学语文 课堂教学 表达能力 培养策略
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多媒体技术在培养幼儿语言表达能力中的运用研究
骆普普 贵州省遵义市播州区龙坑中心幼儿园八里园区
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年24期
摘要：幼儿在成长和发展的过程中，首先要学习的就是语言表达能力，只有他们学会了语言表达才能够向他人沟通。如果语言表达能力不强，那么也会影响他们其他多项能力的发展，因此在学前阶段就应该培养好儿童的语言表达能力。因此在幼儿园教育中，老师就需要利用各种教学方法、教学手段来培养幼儿的语言表达能力。而随着现代信息技术的快速发展，多媒体教学手段已经成为日常教学中不可或缺的一部分。在幼儿语言表达能力的教学中运用多媒体也有利于幼儿语言表达能力的培养，多媒体能够将图片、声音、色彩等融为一体，让孩子们深入教学情境，其也能够调动幼儿的学习积极性，方便教师对其语言表达能力的培养。
多媒体 幼儿教育 培养 表达能力
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播音主持语言交际与情感表达能力提升策略研究
蒋欣玲 中国传媒大学播音主持艺术学院
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年22期
摘要：播音主持理念推进播音主持工作实践，其中展现出播音主持艺术在言语规范方面所呈现出的系统性。随着当前社会水平不断提高，文化语境随着发生变化，播音主持语用观念也随之发生改变。言语实现过程的本质是有声语言表达方式从内容到形式产生的实用性转型，而情感表达能力的提升是当前播音主持语言交际的关键传播策略。基于此分析当前播音主持语言交际中所出现的转变，分析提高情感表达能力水平的具体策略。
播音主持 语言交际 情感表达能力 提升策略
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试论学前教育教学中幼儿语言表达能力的培养策略
龙汁 贵州省威宁自治县第二幼儿园
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年22期
摘要：语言是我们生活中时时刻刻都要用到的，只有具备良好的表达能力，我们才能更好地与他人沟通交流，了解他人的真正想法。对此，文章就学前教育教学中幼儿语言表达能力的培养展开探讨，以期能促进幼儿智力的发展，让幼儿能够更好地表达自己的感情。
学前教育 课堂教学 语言表达能力 培养策略
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探究小学语文高年级教学里的课堂沉默与课堂表达
张叶婷 山西省晋中市灵石县第一小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：在小学语文高年级教学过程中，经常会出现一种现象，即教师提问后学生不予回应或者回应低效化。这种不正常的状态其实已经暴露出课堂教学存在的问题，更具体地说是由于教师的执教方法不合理而导致学生表现出过激反应。从专业角度来说，通常用课堂沉默与课堂表达来指代这一现象，本文以实际教学案例对此进行剖析，希望广大教师能从中获得启示。
小学语文 高年级教学 课堂沉默 课堂表达
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浅析在初中语文教学中如何提高学生的表达能力
钟建华 江西省赣州市瑞金市九堡中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：培养和提高学生的表达能力是初中语文教学的重难点部分，但是目前我国初中语文教育依旧深受应试教育的影响，在初中语文教学中忽视了学生表达能力的有效培养。随着教育体制的不断改革和发展，根据教育领域提出的相关要求，明确强调重视学生表达能力的培养和提升，在多元化和现代化的时代背景下，表达能力是人才必备的基本素质之一，因此需要不断探索提高学生表达能力的有效策略。本文主要详细阐述了在初中语文教学中提高学生表达能力的有效措施。
初中语文 表达能力 培养措施
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探析学前教育中幼儿语言表达能力的培养
肖丹 江西省吉安市吉州区保育院
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：幼儿时期孩子的认知水平不足，无法清晰的表达出自己的想法和情感，这极大地影响到了孩子与外界的沟通交流，为保证孩子的健康成长，可以正确的表达自身的想法和情感精神，加强对幼儿语言表达能力的培养就显得十分有必要了。鉴于幼儿的语言词汇量较低，对外界认知水平不足，且思维活跃充满想象力的年龄特点，教师在实际的教育过程中应当注重对幼儿的引导以及词汇讲解，在语言教育中帮助幼儿树立起自信心，为今后的发展打好基础。
学前教育 语言表达能力 培养策略
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浅谈小学生英语口语能力的培养
庄立 广东省湛江经济技术开发区什足小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：语言是日常生活中交流的工具，教会小学生正确使用英语口语，是英语教学的重中之重。英语作为小学必修的外国语言，它的学习对于小学生来说很不容易。对于他们想学好英语方面的知识，首先要培养学生的口语能力，要给学生创造一个良好的环境，引导学生在日常教学中大胆的发言。更重要的是要注重培养小学生在人际交往中正确使用英语的能力，为真正的语言交际奠定基础。所以把培养学生的听、说能力放在英语教学的重要位置。
小学英语 能力 口语表达
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在口语交际训练中如何提高学生的口语表达能力
李雪梅 广东省清远市清城区龙塘镇第一初级中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：在人们的生活和交往中，口语表达是非常重要的一种能力，表达能力的好坏对学生们有非常重要的影响。所以在新课改的推动和改革下，对初中教学也提出了新的要求，要求老师在教学的过程中一定要重视起学生们的口语交际训练，并要在口语交际训练中培养和提高学生们的表达能力。但是就目前七八年级的学生们来说，他们在口语交际训练上仍然存在很多的问题，所以本文就针对在口语交际训练中如何提高学生们的表达能力进行了分析和研究。
口语交际训练 提高 口语表达能力
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在初中语文教学中如何提高学生的表达能力
杨晓秋 吉林省公主岭市第四中学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：新课程改革标准的推行初中的教学有了全新的目标，教师在这一过程之中应该提升的不是学生的成绩，而是学生的表达能力。所以需要教师在这一过程之中，加强对于学生表达能力的提升成为教学主要目标。可是在教学的过程之中，教师应该利用什么样的方式来提高学生的表达能力，成为教师教学过程之中的一项难题。
初中语文 教学 提高 表达能力
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小学中年级学生的语言表达能力提升策略探究
黄月阳 福建省福州市红光小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年06期
摘要：加强小学生语言表达能力的训练是小学语文教学内容的重要基石，也是提高学生书面表达能力的重要保证，所以小学语文教师应当在授课过程中强化小学生应用语言的意识，还要做好运用语言的表率，通过不断推动小学生的语言表达能力发展来促进语文学习发展。在日常的语文课堂中、班级讨论会中或是集体活动中，语文教师都需要引导学生有效语言表达，构建语言表达的课堂氛围，做学生的优秀榜样。本文分析了小学语文教学中存在的问题，并提出了加强小学生语言表达能力训练的措施，希望为相关工作人士提供有利的帮助。
小学中年级 语言表达能力 训练措施
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视觉传达中色彩在情感化设计中的表现形式
马子茗 天津美术学院
期刊 《鞋类工艺与设计》
2022年12期
摘要：随着当代社会经济快速发展，物质生活日益充足的情况下，人们越来越趋向于追求对精神世界的丰富与升华。通过在视觉设计中的色彩的搭配与变化来深入探究情感化设计的内涵。通过对色相、明度、纯度等多元化的表现方式去探寻总结可行的方式与方法。从而使色彩与图形、材质、新媒介等多种方式有机结合，在整体上实现视觉设计内涵的升华。最后在提高了视觉作品的美学价值的同时也丰富了精神价值与使用价值，引起人们的反响与共鸣。
情感化 视觉冲击 情绪表达
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形态构成在室内设计中的应用研究
徐文艳 马鞍山师范高等专科学校
期刊 《鞋类工艺与设计》
2022年12期
摘要：室内设计和人们生活密切关联，是需长期重点关注的领域。而在室内设计领域中形态构成元素非常重要，其会在很大程度上影响设计寓意，在设计整体流程中有着不可替代的价值。本文主要针对形态构成和室内设计关系进行研究，从平面构成、色彩构成、立体构成等方面对应用范围进行介绍，并从室内设计中平面构成、色彩构成、立体构成等方面，阐述其在室内设计中的具体应用，以期可为室内设计的创新发展提供有效参考。
室内设计 形态构成 情感表达
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西安市儿童医院导视系统的情感化设计研究
王金霞 陕西服装工程学院
期刊 《鞋类工艺与设计》
2022年11期
摘要：随着现代医疗服务水平的不断提升，医院导视系统越来越被患者所关注。本文以西安市儿童医院为例，采取情感化设计理论，针对医院导视系统进行设计升级，探索情感化设计方法在医院导视系统设计中的可实施性和创新性，利用导视情感系统的多个层面和情感表达因素进行设计与调研，解决目前儿童医院导视系统中存在的问题，从而进一步加强儿童医疗服务水平的提高。
儿童医院 医疗服务设施 情感化设计 导视系统 情感表达
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