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小学语文教学中口语交际能力的提升 王雪珣 文渊·小学版 教育天地 2020年11期 201 0
浅谈小学一年级语文教学互动话语沟通 王学勤 文渊·小学版 教育天地 2020年11期 187 0
探索个性化阅读在小学语文教学中的应用 万佳欢 文渊·小学版 阅读写作 2020年11期 212 0
语文教学中如何渗透德育的研究 罗杏英 文渊·小学版 德育教育 2020年11期 181 0
浅谈小学语文教学现状及改革路径 李以成 文渊·小学版 职教论坛 2020年11期 181 0
自闭症儿童语文教学个别化教育的实施方法 施殷 文渊·高中版 理论研究 2020年10期 224 0
浅谈九年级语文教学中培养学生的自主学习能力 高玉芬 文渊·高中版 教育研究 2020年10期 241 0
多媒体教学在小学语文教学中的运用分析 魏莉 文渊·高中版 教育天地 2020年10期 196 0
高中语文教学中渗透传统文化的策略研究 汪易平 文渊·高中版 教育天地 2020年10期 193 0
高中语文教学中如何科学培养学生的阅读能力 徐淑君 文渊·高中版 阅读写作 2020年10期 192 0
农村小学语文教学中阅读与写作教学的融合策略研究 鲍燕琴 文渊·高中版 阅读写作 2020年10期 197 0
初中语文阅读教学方法探究 马科芳 文渊·高中版 阅读写作 2020年10期 174 0
语文教学中多元化教学方法的运用探索 董立珍 文渊·中学版 教育研究 2020年10期 194 0
小学语文教学中小古文教学初探 梁锡山 文渊·中学版 教育天地 2020年10期 190 0
小学语文趣味性教学策略探究 卢小彦 文渊·中学版 教育天地 2020年10期 230 2
浅谈“延伸拓展”在高中语文课堂教学中的运用 孙汶歆 文渊·中学版 教育天地 2020年10期 202 0
小学语文教学中群文阅读教学的策略研究 莫平 文渊·中学版 阅读写作 2020年10期 244 0
写作策略知识在小学语文教学中的运用探讨 蒋玲玲 文渊·中学版 阅读写作 2020年10期 211 0
小学低段语文学科教学中德育渗透 孙艳青 文渊·中学版 德育教育 2020年10期 183 0
试论小学语文教学中信息技术的运用 李靖 文渊·小学版 教育天地 2020年10期 180 0
小学语文教学中口语交际能力的提升
王雪珣 盘锦市双台子区辽化小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：在小学语文教学中培养学生良好的口语表达能力，是口语交际教学的主要目的，有助于学生的社会交往，更有利于学生情感的健康发展。因此，小学语文教师在教学中，要注重学生口语交际能力的提升，不断更新教学理念及手段，确保学生健康全面的发展。基于此，文章中提出了一些笔者的个人教学见解，以供参考。
小学语文教学 口语交际 提升策略
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浅谈小学一年级语文教学互动话语沟通
王学勤 滨州市惠民县魏集镇中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：流畅的话语沟通是完成老师与同学之间互动的基础。让语文教师的授课更高效，保证教学目标的高质量完成。怎样的科学运用适宜的语言沟通，调动小学一年级学生在授课过程中的学习积极性，教育引导他们养成优秀的学习喜欢，是小学低年级语文老师的首要教学目标。以下是笔者对小学一年级语文教学课堂上师生之间的互动话语沟通发现的问题，讨论使用话语沟通及各种施教方式，借以达到小学一年级语文教学互动华话语沟通的方式方法。
一年级 语文教学 互动沟通 小学
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探索个性化阅读在小学语文教学中的应用
万佳欢 南昌县新联学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：在新课改的推行下，教师秉承着“以人为本”的理念，对阅读做到个性化设计，激发出学生潜在的主动意识，使之在阅读时萌生出好奇心并转换为求知欲，紧跟授课节奏去探究，能够运转思维而使之打开以往被禁锢的想象空间，感受到语文魅力，带着热情参与后续课堂活动。基于此，以下对探索个性化阅读在小学语文教学中的应用进行了探讨，以供参考。
个性化阅读 小学语文教学 应用
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语文教学中如何渗透德育的研究
罗杏英 广西北流市塘岸镇长塘小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：相关教育研究人员曾指出，小学阶段是一个非常“敏感”的阶段，在这一阶段学生逐渐从幼稚逐渐走向成熟，尤其是针对小学中、高年级的学生而言，其所听、所看、所想以及接受的教育内容将对未来发展产生非常重要的影响。也就是说，小学教育在学生的成长过程当中占据了非常重要的位置。在今后进行小学语文教育的过程中，只有有效加强小学语文的德育教育，才能真正做到帮助学生赢得一个更加美好的未来。因此，笔者提出在新课程改革政策实施的大环境下，加强小学语文教学的德育教育非常重要。
小学教育 语文教学 德育教育 现状 策略
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浅谈小学语文教学现状及改革路径
李以成 彭泽县太泊湖学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：在初等教育中，小学语文是不可忽视的基础学科，这门课程在提升学生的语言、写作等基础素养方面发挥着极其重要的作用，也一直受到广泛的关注。但是从目前的小学语文教学实践中可以发现，教学目标不准确、内容松散、结构混乱、主次不明、教学效果有限、教学方法老旧、课堂气氛沉闷、学生幸福指数低等问题频频出现，更有甚者，发生利用教学变革的借口把课内教学转移到课后自学的现象。本文对小学语文的变革策略进行具体研究。
小学 语文教学 现状
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自闭症儿童语文教学个别化教育的实施方法
施殷 呼伦贝尔市特殊教育中心
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
摘要：对于有自闭症儿童而言，其往往面临着对语言理解、语言表达方面的困难难题，语言障碍是影响自闭症儿童健康成长的重要因素，因此，就自闭症儿童的语文教育问题而言，语言障碍也严重阻碍了其语文教学的进行，本文针对自闭症儿童语言障碍问题，从如何开展语言训练、如何提高自闭症儿童语言理解及表达出发，探讨合理、科学的应对策略。
自闭症儿童 语文教学 个别化教育
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浅谈九年级语文教学中培养学生的自主学习能力
高玉芬 山东省莱西市第四中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
摘要：传统语文教学活动在实施过程中，教师教学手段大多是以满堂灌的方式而展开，即要求学生在记忆与背诵过程中了解本文思想与表达内容，这种枯燥式的教学手段无法激发学生语文学习兴趣，甚至还会降低学生语文学习自觉性。为了改善这一现象，本文则就九年级语文教学中如何有效培养学生自主学习能力展开了探讨，希望借此来有效提升语文教学实效以及学生学习积极性。
九年级 语文教学 自主学习能力
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多媒体教学在小学语文教学中的运用分析
魏莉 江西省宜春市奉新县赤田学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
摘要：随着新课改的进一步发展以及多媒体教学手段的不断运用，越来越多的教育工作者尝试运用多媒体教学模式来提高课堂教学质量。同时，多媒体教学有着趣味性、多样性等特点，可以有效地提高学生学习能力，实际效果非常显著。本文通过分析小学语文课堂教学中多媒体运用的优势，探究相应的教育教学策略。
多媒体教学 小学语文教学 运用分析
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高中语文教学中渗透传统文化的策略研究
汪易平 江西省九江市彭泽县第一中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
摘要：现阶段，我国教育改革正在如火如荼地开展。在高中语文教学中，创新教学内容以及教学方法可以改变当前的教学现状，填补教学缺失。语文教学中，丰富多彩的学习内容是吸引学生注意力的主要工具，同时也是推动学生素养发展的主要动力。在当前社会中，网络逐渐呈现出了较为明显的教育优势，教师可以利用网络这一工具，将传统文化引入到高中语文课堂中，带给学生新的学习感受，强化学生的综合学习效率。
高中 语文教学 渗透传统文化 策略研究
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高中语文教学中如何科学培养学生的阅读能力
徐淑君 江西省万载中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
摘要：阅读是人们获取丰富知识以及净化心灵的重要途径，对于每个人而言都至关重要，所以，在高中语文学科教学过程中，阅读日渐成为需要重点关注的教学内容，而各任课教师则需要担负起培养学生阅读能力的重任，以此为学生吸收丰富知识以及发展学科素养提供助力。基于此，对高中语文教学中如何科学培养学生的阅读能力进行研究，仅供参考。
高中语文教学 阅读能力 培养策略
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农村小学语文教学中阅读与写作教学的融合策略研究
鲍燕琴 江西省鹰潭市余江区潢溪镇中心小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
摘要：阅读和写作间关系密切，既相辅相成又能彼此制约，基本是每一个学子学习语文的主要内容。注重读和写的能力是为未来的语文学习生涯奠定基础，所以阅读和写作能力的均衡发展是十分必要的。读出新意，写出乐趣，首先需要小学生拥有丰富阅读量和提高阅读水平，古人云：读书破万卷，下笔如有神，可见阅读量的重要性。当然，写出乐趣也是建立在丰富的阅读量的基础之上的，学生能够根据阅读内容，激发学生写作的创新。小学是语文学习的启蒙阶段，是培养好的阅读习惯和分析习惯的重要阶段。养成好的学习习惯也为这个阶段打好基础。
农村小学 语文教学 读写结合 策略
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初中语文阅读教学方法探究
马科芳 浙江省嵊州市谷来镇中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
摘要：阅读教学是教师指导学生综合运用语文知识和语文技能进行的针对语文素材的阅读和理解的过程，需要学生具备一定的阅读能力，领会和理解文章，体味和感悟思想，最终提升语文素养和能力。因此，教师需坚持以学生为主体，合理引导学生进行语文阅读练习，开展语文阅读教学，提升语文阅读能力。
初中语文 语文阅读 语文教学
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语文教学中多元化教学方法的运用探索
董立珍 山东省东营市利津县东津实验中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：语文学科是一门基础学科，语文的教学模式也是各个教育阶段都极为关注的。传统语文教学往往只是单一的听说读写能力培养，往往教学方法较为死板，教师进行课文讲解时也只是照本宣科，对于学生来说往往不亚于听催眠曲，缺乏新意，难以提升学生的积极性和学习语文的兴趣。
语文教学 多元化 教学方法 运用
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小学语文教学中小古文教学初探
梁锡山 广西兴业县沙塘镇福联小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：文言文属于古代的书面语言，我们把五四运动前的所使用的语言都叫做文言文。它是传承文化的一种文字工具，在小学语文教学中占有很大的比例。随着国家越来越重视文言文教学，它在考试中分数占比也越来越大。对于学生来讲，文言文是陌生的，所以在实际的教学过程中，教师需要突破教学的难点，既要提高学生的学习成绩，还要培养学生对于文言文学习的兴趣，领略我国传统文化的博大精深。学生因为是刚开始接触文言文，所以我们选择小古文来开始文言文教学。小古文是一些浅显易懂的文言文小故事，更适合学生去理解，为以后学习更深奥的文言文打下坚实的基础。本文将主要论述关于小学语文教学中小古文的教学研究。
小学 语文教学 小古文 教学初探
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小学语文趣味性教学策略探究
卢小彦 河南省开封市梁苑小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：在新课改政策逐步落实的背景下，我国教育领域愈发关注教学方式的有效革新。语文是小学阶段的重点学科，对于学生表达能力、思维能力等都有着重要的提升作用。小学语文教师在开展教学工作时，要合理的应用趣味性教学方法，逐步转换自身教学思想，从而有效提升小学语文课堂的教学效率。本文针对小学语文趣味性教学方式的具体应用策略进行了探究，期望能为相关教学工作者提供部分有价值的参考。
小学语文教学 趣味性 具体策略
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浅谈“延伸拓展”在高中语文课堂教学中的运用
孙汶歆 陕西省榆林中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：课堂延伸拓展是提高学生语言素养、促进学生全面发展的重要组成部分。对如何积极有效地延伸拓展值得每位一线教师思考和研究。
延伸拓展 高中 语文教学 问题 实施策略
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小学语文教学中群文阅读教学的策略研究
莫平 广西平南县平山镇平山中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：小学语文教学中引入了一种新式的阅读教学方式——群文阅读。通过教学创新的方式来提高小学生的语文阅读能力，培养良好的读书习惯。针对小学语文教学的群文阅读教学展开研究论述，探讨提升教学质量的策略。
小学语文教学 群文阅读教学 教学策略研究
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写作策略知识在小学语文教学中的运用探讨
蒋玲玲 湖南省怀化市舞水小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：写作策略知识对于小学生写作水平的提高有着极为重要的作用价值，尤其对于小学生来讲，其语文课程教学过程中写作占有着很高的比重，无论学生表达能力、其他学科学习水平，还是高考当中对于写作评分都有着很大的占比，但目前一部分语文教师在进行写作教学时，往往只是进行片面性的范文模拟，忽视了对小学生实际写作策略知识的讲解，导致小学生写作能力不高，写作教学效果较差。本篇文章结合写作策略知识在小学语文教学中的实际应用作用，谈一谈如何提高写作策略知识在小学语文教学中的运用。
写作策略知识 小学语文教学 实践应用
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小学低段语文学科教学中德育渗透
孙艳青 山东省滨州市滨城区秦皇台乡中心学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：在新课改要求下，小学低段学生的德育教育一直备受社会的广泛关注，如何开展德育教学是当前小学教学工作中面临的重大课题。语文学科作为一门人文学科，德育教育在小学低段语文教学中渗透能够有效的达到教育效果。对此，文章探讨与总结小学低段语文教学中德育教育的渗透策略与方法。
小学低段 语文教学 德育
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试论小学语文教学中信息技术的运用
李靖 重庆市开州区和谦镇中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年10期
摘要：多媒体的直观性、生动性、趣味性和时效性比较明显，对教学质量和教学效率的提升有重要的辅助作用。许多教师主动利用不同的现代信息技术，不断优化及调整整个教育教学的全过程。其中，社会文化体系产生了明显的变动，在将信息技术与小学语文教学相融合使用，学生的语言应用能力得到了提升，综合素质较高。因此，教师需要着眼于小学语文高效课堂构建的相关要求，找准信息技术的运用点和突破口。
小学语文教学 信息技术 运用策略
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