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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	五育融合视域下教学的逻辑审视	杜尚荣林鑫虹游春蓉	现代教育管理	教学管理	2022年08期	223	0
	高等教育学理论的本质、判定和建设路向	李枭鹰	现代教育管理	理论视野	2022年11期	215	0
	教育高质量发展背景下融合式教学的价值意蕴与发展路向	朱龙付道明	现代教育技术	理论观点	2022年10期	231	0
	浅析红色基因融入大学生日常思想政治教育的逻辑理路与实践路向	李抗	大学	德育思政	2023年03期	236	0

五育融合视域下教学的逻辑审视

杜尚荣林鑫虹游春蓉贵州师范大学四川师范大学

期刊《现代教育管理》

北大核心

CSSCI扩展版

2022年08期

摘要：五育融合是新时期践行五育并举的新样态，也是新时代对教学提出的新要求，从五育融合角度重新审视教学逻辑，有助于更好地把握立德树人的教学本质和规律，提高育人质量。通过透视五育融合视域下教学的逻辑，存在着以整全发展为逻辑起点、以核心素养为逻辑内核、以立德树人为逻辑旨归、以生命幸福为逻辑延展的基本意蕴。教学系统力量主要涉及源动力、外推力、内动力，由此构建起五育融合视域下教学的逻辑结构，其协同推进五育融合式的教学实践。实践中可通过唤醒教学主体自觉育人、交融教学要素、衔接全域式教学场域、创生教学文化等来实现五育融合教学。

五育融合五育并举教学逻辑逻辑阐释逻辑结构逻辑路向

阅读量：223

下载量：0

被引数：0

高等教育学理论的本质、判定和建设路向

李枭鹰大连理工大学

期刊《现代教育管理》

北大核心

CSSCI扩展版

2022年11期

摘要：高等教育学理论是一种高等教育理性认识。从性质上说，高等教育学理论兼具概念性、原理性、逻辑性和系统性，它们从“内在性”规定高等教育学理论。从功能上说，不同的高等教育学理论具有差异化的诊断性、解释性、改造性、预测性、反思性、质疑性和批判性，它们从“外在性”检验高等教育学理论。这种性质与功能的不可偏废，决定了高等教育学理论建设必须坚持“求真”与“求用”齐头并进和环回对话。根据中国权威辞书关于理论、原理、规律的释义，高等教育学理论体系实为高等教育学原理体系，高等教育学原理体系实为高等教育规律体系，而高等教育规律体系又实为高等教育学理论体系的支柱和根本。鉴于高等教育规律体系是一系列本质的或本质之间的高等教育关系，我们可以通过研究“高等教育总体关系”去揭示高等教育总体规律，通过研究“高等教育一般关系”去揭示高等教育一般规律，通过研究“高等教育特殊关系”去揭示高等教育特殊规律，进而支撑高等教育学理论体系。

高等教育学理论性质功能路向

阅读量：215

下载量：0

被引数：0

教育高质量发展背景下融合式教学的价值意蕴与发展路向

朱龙付道明广东第二师范学院教师教育学院

期刊《现代教育技术》

CSSCI来源期刊

北大核心

2022年10期

摘要：随着教育高质量发展，加上技术赋能、疫情倒逼推动教学创变，融合式教学逐步受到关注。然而在新的发展背景下，人们对这种教学样态还存在认识偏差和应用误区。为此，文章首先梳理了融合式教学的相关研究，进而对其内涵进行重新定义。然后，文章从线上与线下融合、现实与虚拟融合、技术与教学融合、数据与服务融合四个方面，进一步分析了教育高质量发展下融合式教学的价值意蕴。最后，文章总结了教育高质量发展背景下融合式教学的发展路向，提出提升教师面向未来的融合式教学胜任力、构建支撑融合式教学创新的智慧学习环境、重视在场景应用中发挥融合式教学的价值、基于伴随式评价推动融合式教学深度应用的策略，以期推进融合式教学落地应用，为信息化环境下的教学创新提供参考。

教育高质量发展融合式教学价值意蕴发展路向

阅读量：231

下载量：0

被引数：0

浅析红色基因融入大学生日常思想政治教育的逻辑理路与实践路向

李抗江苏护理职业学院

期刊《大学》

2023年03期

摘要：红色基因作为高尚精神的凝结，蕴含着坚定理想信念的定力、爱国主义情怀、独立自主和自力更生的精神、艰苦奋斗的品质与作风等精神动力。把传承红色基因作为立德树人的中心环节融入大学生日常思想政治教育中，是对国家意识形态安全、大学生个体发展的现实需要的呼应。要保证红色江山永不变色，不仅要做好大学生的思想政治教育工作，更要发挥红色基因的育人价值，探索红色基因与大学生日常思想政治教育的耦合之处，通过发挥日常思想政治教育具有的综合性、实践性、渗透性、自主性和灵活性等优势，借助言语文字、实践活动、学生日常事务和校园文化建设开展各种日常思想政治教育活动。

红色基因大学生日常思想政治教育逻辑理路实践路向

阅读量：236

下载量：0

被引数：0

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