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试论高中数学课堂与信息技术的整合

朱梦月

重庆市开州区临江中学

新的教育教学环境下，科学技术日新月异，整体的课堂教学充满生命力，为学生深度的学习提供便利条件，全面实现整体课堂与信息化技术的密切整合。本文结合高中数学课堂教学实践，巧妙的进行课程的整合，全面进行整体课堂教学结构的研究和分析，要运用信息化手段，根据教学进程，合理化的进行改革，从不同的角度进行课程的发掘，灵活性的进行整体课堂教学结构的改进，要关注学生在课堂中的变化，科学化的引入信息技术，全面提高课堂教学的实际效果和水平。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 社会科学
【关键词】 高中数学 课堂 信息技术 整合
【出　处】 《爱情婚姻家庭·下旬》2021年11期 第121-122页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·下旬（2021年11期）

导出/参考文献
[1]朱梦月. 试论高中数学课堂与信息技术的整合[J]. 爱情婚姻家庭·下旬 . 2021(11): 121-122.

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