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数学文化融入高职数学课程中的举措探讨

石磊

贵州省毕节工业职业技术学院

高职数学是一门公共基础课程，它对提高学生的综合素质起到了至关重要的作用。本文在对目前的形势进行调研和分析的基础上，对“融入”的必然性进行了分析，并将其与模块化的课程体系相结合，对如何将数学文化与高等数学课程相融合，进行了较为详细、深入的探讨。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 社会科学
【关键词】 数学文化 高职数学 课程 举措
【出　处】 《爱情婚姻家庭·上旬》2020年08期 第21-22页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·上旬（2020年08期）

导出/参考文献
[1]石磊. 数学文化融入高职数学课程中的举措探讨[J]. 爱情婚姻家庭·上旬 . 2020(08): 21-22.

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