高校辅导员心理健康教育课程化教学探索
胡月 郭燕妮
当前高校辅导员队伍建设向纵深发展，专业化程度越来越高。尤其是高校辅导员工作课程化推进以来，辅导员积极参与心理健康教育课程教学。相比专业教师，辅导员参与心理健康课程建设具有情感认同度高、掌握资源丰富、接触学生时间长等诸多优势，但因专业背景、教学技能的限制，也存在着教学效果打折扣的问题。应充分发挥优势，转变教学理念，改进教学方法和手段，充分利用和发挥微课、翻转课堂等方法在心理健康教育课程中的作用，提升辅导员课程化水平。
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