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新时代背景下的学校管理
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赵庆林
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教育视界
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智策_观点参考
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2023年09期 |
310 |
0 |
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超越“工具”，走向育人——兼评提秀雷、李福娟两位老师的教学
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丁爱平
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教育视界
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智行_打擂台
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2023年06期 |
253 |
0 |
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《海上日出》的文本特质与教学价值寻绎
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孙大武
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教育视界
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智汇_资源库
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2023年02期 |
268 |
0 |
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配网运维中的配网自动化技术
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姜可
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新潮电子
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人工智能
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2023年07期 |
268 |
0 |
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“双减”政策背景下学校变革的困局与突围
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卢迎丽
程红艳
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当代教育科学
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管理与评价
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2022年04期 |
279 |
0 |
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学科育人价值：内涵剖析与实践审思
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束婷婷
陈建建
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当代教育科学
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课程与教学
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2022年09期 |
273 |
0 |
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教师情感表达的教育意蕴及其实现
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徐志刚
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当代教育科学
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专题研究
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2022年09期 |
244 |
0 |
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“变”与“不变”：智能时代学校教育变革的图景扫描与价值坚守
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鹿星南
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当代教育科学
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基本理论
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2022年11期 |
278 |
0 |
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教育数字化转型下的教学时空：价值、博弈与重构
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马志颖
阚兵
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当代教育科学
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决策参考
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2023年04期 |
258 |
0 |
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高质量作业设计的误区及其修正
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洪越
张亚平
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当代教育科学
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专题研究
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2023年04期 |
261 |
0 |
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高质量作业的减负机理及其实现
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吴丽红
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当代教育科学
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专题研究
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2023年04期 |
281 |
0 |
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数字化时代课程变革的他者关怀及其价值意蕴
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马进
尹静
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当代教育科学
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课程与教学
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2023年06期 |
481 |
0 |
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学生课堂“排队”及其价值引导——基于课堂教学社会学视角的分析
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李如密
王夏蕾
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当代教育科学
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课程与教学
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2023年06期 |
282 |
0 |
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教育研究数字人文范式：现实表征、实践困局与优化路径
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靖东阁
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当代教育科学
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基本理论
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2023年06期 |
315 |
0 |
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新时代劳动教育的本体价值与实践进路
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赵蒙成
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现代教育管理
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理论视野
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2022年02期 |
290 |
0 |
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省域研究生教育质量监控：价值意蕴、内涵及实践路径
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宋芳
李明
杨玉
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现代教育管理
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研究生教育
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2022年04期 |
298 |
0 |
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动因·价值·遵循：“双减”政策的三维审思
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赵亮
倪娟
代建军
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现代教育管理
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教育政策
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2022年04期 |
303 |
0 |
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工具理性向价值理性的回归：大学生创业教育政策的价值冲突与平衡
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赵庆年
曾浩泓
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现代教育管理
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教育政策
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2022年05期 |
309 |
0 |
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中西部高等教育振兴的内生力培育:价值定位与推进策略
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李祥
晋家洪
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现代教育管理
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决策参考
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2022年07期 |
289 |
0 |
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教育治理体系下落实“双减”政策：价值内涵、行动逻辑与运作机制
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申国昌
贺鹏丽
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现代教育管理
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教育政策
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2022年08期 |
299 |
0 |
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赣B2-20210313
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