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初中语文教学中渗透
传统文化
的措施探讨
尹娟
文渊·高中版
教育天地
2020年12期
319
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传统文化
在高中思想政治教育中的融入路径
郭兴红
文渊·高中版
教育天地
2020年12期
296
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以诗经为载体在高中音乐教学中融入
传统文化
的研究
郝莉
文渊·高中版
文体艺术
2020年12期
251
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传统文化
在初中美术教学中渗透策略研究
范明花
文渊·高中版
文体艺术
2020年12期
276
0
中国
传统文化
元素在现代陶瓷艺术中的应用
曾庆勇
文渊·高中版
文体艺术
2020年12期
316
0
小学道德与法治教学中渗透中国
传统文化
的探究
扎西普赤
文渊·高中版
德育教育
2020年12期
274
0
新时代中职语文教学如何弘扬
传统文化
苑凤娟
文渊·高中版
职教论坛
2020年12期
248
0
语文课堂教学中的
传统文化
教育策略探讨
邢念杰
文渊·高中版
教育研究
2020年11期
209
0
小学语文课堂引入
传统文化
的价值与策略
毕秋梅
文渊·高中版
教育天地
2020年11期
281
0
在小学英语课堂融入
传统文化
教学实践探索
林波
文渊·高中版
教育天地
2020年11期
227
0
论小学道德与法治教学中
传统文化
的渗透
胡红松
文渊·高中版
德育教育
2020年11期
240
0
初中语文教学中传承
传统文化
的策略
侯成霞
文渊·中学版
教育天地
2020年12期
221
0
以立德树人为意，以家国情怀为实
唐敏
文渊·中学版
德育教育
2020年12期
258
0
学前教育教学中如何渗透
传统文化
教育
葛涛
文渊·中学版
教育研究
2020年11期
246
0
中华优秀
传统文化
在大学英语教学中的融入
胡蓉
文渊·中学版
教育研究
2020年11期
360
0
浅析中学生
传统文化
教育存在的问题及其解决路径
付东升
文渊·中学版
教育研究
2020年11期
271
0
地方课程资源渗透优秀
传统文化
教育的途径分析
臧文红
文渊·中学版
教育研究
2020年11期
202
0
基于智慧课堂的
传统文化
教学探究与应用 ——以《鸿门宴》教学设计为例
王俊杰
文渊·中学版
教育研究
2020年11期
261
0
浅析初中语文古诗词教学中
传统文化
教育的渗透策略
吴克彬
文渊·中学版
教育天地
2020年11期
286
0
论高校中的
传统文化
教育与精神文明建设
夏珺
文渊·中学版
高教研究
2020年11期
273
0
初中语文教学中渗透
传统文化
的措施探讨
尹娟
山东省新泰市小协镇初级中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：在初中教学当中，现在越来越重视传统文化渗透，尤其是语文学科，具有承担传承传统文化的重要责任但是初中语文老师在将教学和传统文化渗透的过程中，仍然存在诸多的问题，导致学生对传统文化的认识并不深刻。所以这对语文老师来说是一个挑战，语文老师需要不断更新教学方法，调整教学目标，将传统文化和初中语文教学深度融合在一起，才能实效良好的教学成效。
初中语文
传统文化
措施探讨
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传统文化
在高中思想政治教育中的融入路径
郭兴红
河北省张家口市宣化第四中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：新课改下，传统文化融入高中思想政治教育中能够培养学生的思想素养，从中感受到传统文化的独特魅力。优秀的传统文化应该融合到高中思政教育中进而提升高中学生的思想政治素养，增强学生对传统文化的认同感与归属感。基于此，文章将探讨与传统文化在高中思想政治教育的融入途径与方法。
传统文化
高中
思想政治教育
融入途径
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阅读量：296
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以诗经为载体在高中音乐教学中融入
传统文化
的研究
郝莉
河南省三门峡市第一高级中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：在我国的传统文化当中，音乐是重要的组成部分之一，在经历了历史长河的洗涤后，音乐犹如一杯香醇的美酒，变得更加夺目，达到净化心灵的效果。随着信息技术的发展，网络普及到各家各户，西方音乐和流行音乐愈发受大家追捧，中国传统的古典音乐与日常生活渐行渐远。为此，本文笔者以诗经为载体如何在高中音乐教学中融入传统文化进行以下浅谈。
诗经
高中音乐
传统文化
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阅读量：251
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传统文化
在初中美术教学中渗透策略研究
范明花
山东省新泰市小协镇初级中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：中华民族拥有源远流长的历史文化背景，深刻地影响着人们的生产生活。以美术课程为载体挖掘传统文化要素，渗透传统文化思想，这是新课程改革提出的基本目标，也是培养学生审美情趣、熏陶思想情感、提升综合能力的必然要求。因此把握新时期美术核心素养教育的根本要求，本文探讨传统文化在初中美术教学中的渗透策略，具有积极意义。
初中美术
传统文化
审美素养
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阅读量：276
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中国
传统文化
元素在现代陶瓷艺术中的应用
曾庆勇
福建省德化县顺境陶瓷厂
期刊
《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：陶瓷是我国传统的一件工艺品，随着制造技术的发展、制造工艺的不断娴熟，现代陶瓷已经能够从不同方面展现艺术家的理念。陶瓷艺术以中国传统文化为支撑，要想在当今时代创造新的高峰就必须积极吸收传统文化元素。基于此，文章简述了现代陶瓷艺术和中国传统文化，并对中国传统文化元素在现代陶瓷艺术中的应用进行了深入阐述。
中国
传统文化
现代陶瓷艺术
实际应用
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阅读量：316
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小学道德与法治教学中渗透中国
传统文化
的探究
扎西普赤
西藏自治区日喀则市拉孜县锡钦小学
期刊
《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：学生作为我国将来的栋梁之才，积极主动学习我国出色的传统文化是十分必须的。在小学的道德与法治教学中渗透出色的传统文化，可以让小学生的逻辑思维更具备支撑力，也可以让小学生获得全方位的发展。对小学道德与法治教学中出色传统文化的渗透开展了科学研究，希望可以出示一点实用价值。
小学
道德与法治
传统文化
渗透
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阅读量：274
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新时代中职语文教学如何弘扬
传统文化
苑凤娟
周口女子职业中等专业学校
期刊
《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：语文学科是传统文化传播的重要途径，这就要求中职语文教师弘扬传统文化、传播传统文化，并将传统文化渗透到教学之中，用传统文化教学来贯彻素质教育理念。本文详细阐述了当前中职语文教师在弘扬传统文化当中的不足，并提出了两条较为有效的传统文化教学策略，希望能够为广大中职语文教师提供参考。
新时代
中职
语文教学
弘扬
传统文化
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阅读量：248
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语文课堂教学中的
传统文化
教育策略探讨
邢念杰
承德市汇水湾学校
期刊
《文渊·高中版》
2020年11期
摘要：在新课改的背景下，语文教学课程目标、课程结构、课程标准等发生了新的变化，对教育评价、教学改革及课程管理等的实施也提出了新的要求，如何提高课堂教学的有效性是当前教学中需要重点关注的问题之一。提出语文教学中，教师要树立传统文化意识，提高自身的文化素养及教学能力，发挥教学实践生的主体地位，全面提高语文教学的有效性，同时实现传统文化的传承与发展，为生综合素质的提升及个性化发展奠定基础。
语文
课堂教学
传统文化
策略
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阅读量：209
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小学语文课堂引入
传统文化
的价值与策略
毕秋梅
山东省菏泽市巨野县营里镇仝庄小学
期刊
《文渊·高中版》
2020年11期
摘要：传统文化源远流长，影响深远持久，聚集了祖先们的智慧，记载了祖先们的品质，这对于小学生的成长、发展有着非常重要的意义。小学教育是初中甚至是高中教育的基石，而且小学生活泼好动、好奇心比较强，这对语文老师提出了严峻的挑战和考验。基于传统文化的传承，小学语文教师需要在课堂教学中引入传统文化培养学生的能力，重视语文品鉴能力，重视学生的发展，把握学生的发展方向，关注学生的语文课堂效果，遵循新课改模式，重新定位课堂，创新课堂教学理念。
小学语文课堂
传统文化
价值与策略
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在小学英语课堂融入
传统文化
教学实践探索
林波
湖南省长沙市岳麓区望新小学
期刊
《文渊·高中版》
2020年11期
摘要：在小学英语课堂教学中融入中国优秀的传统文化，不仅可以帮学生认识中外文化的差异，还能让教学内容更加丰富有趣，重要的是有利于传统文化更好地发扬传承。
小学
英语课堂
实践
传统文化
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阅读量：227
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论小学道德与法治教学中
传统文化
的渗透
胡红松
湖南省娄底市双峰县永丰街道湾田学校
期刊
《文渊·高中版》
2020年11期
摘要：道德和法治教学活动是我国教育领域内不可或缺的教学科目。尤其是在信息爆炸的当今社会，社会各界充满了各式各样的信息，这些信息有积极的，也有消极的，若缺乏相关的道德和法治教学活动，受这些消息信息的影响，学生会形成错误的三观和价值取向，从而做出一些不利社会发展的举动。所以说，当前我国相关教育部门以及教育工作者十分关注道德和法治教学活动的构建。在本篇文章中，笔者以小学道德和法治教学活动为例，以小学道德和法治教学活动中传统文化的渗透为教学主题，围绕这一教学主题，笔者参考相关的文献资料，展开了深入的教学探究。
道德与法治
小学
传统文化
渗透
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阅读量：240
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初中语文教学中传承
传统文化
的策略
侯成霞
宁阳县第二十四中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：我国优秀的传统文化中蕴含了丰富的思想文化与观念。在部编版初中语文教材中，有很多关于传统文化的元素，如汉字、文学及哲学等，这是非常宝贵的精神财富。初中语文教师在教学中，担负着将传统文化传授给学生的重任，因此要为学生学习传统文化做好榜样，在实际教学中创设良好的传统文化学习氛围，充分挖掘语文教材中的传统文化，以促进传统文化的传承，开阔学生视野，培养初中生传统文化学习的自觉意识，树立文化自信，为初中生提升热爱、保护与传承优秀的传统文化奠定基础，提升及培养学生传承中华优秀传统文化的重要使命。
初中语文
教学
传承
传统文化
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阅读量：221
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以立德树人为意，以家国情怀为实
唐敏
山东省泰安第一中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：实施新高考以来，如何应对新高考成为高中师生的重点关注。为了给新高考和新的课改指明方向，教育部发布了各科目的《课程标准（2017年版）》，这也成为教师进行教学的纲领。对于高中历史而言《历史课程标准（2017年版）》就是高中历史教学、备考的指引，其为高中历史提出的五大历史核心素养，是教学、备考的核心内容，而其中的家国情怀相对于其他四个而言，更润物细无声，更贯彻教材的始终。因此，在教学中要更加重视家国情怀的落地。
高中历史
家国情怀
传统文化
核心素养
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阅读量：258
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学前教育教学中如何渗透
传统文化
教育
葛涛
河北经济管理学校
期刊
《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：我国有悠久的历史文化在五千年的历史文明进程中，积累了很多优秀的中国传统民族文化，随着教育事业的进步和发展，国学教育引起了教育部门的关注，并提倡传统文化素质教育的开展和落实。随着教育体制改革的不断深化和发展，将优秀的传统民族文化渗透到学前教育教学工作中，实现文化的相互交融和发展，最终形成具有中国特色的传统历史文化.学前教育是学生接受教育的初始阶段，也是学生接触世界和社会的重要时期，在学前教育中有效地融入和渗透优秀的民族传统文化教育，是教育体制改革的要求，也是教育事业未来发展的必然趋势，符合我国目前教育事业的发展需求，在学前教育工作中，积极地开展和渗透传统文化教育具有重要的现实意义。
学前教育
传统文化
渗透教学
方法
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中华优秀
传统文化
在大学英语教学中的融入
胡蓉
普洱学院
期刊
《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：大学生学习英语不仅要学习目的语文化，以避免在跨文化交际中的冲突，更要担负起传播中国优秀传统文化的责任。然而，在大学英语教学，教材中，由于过于侧重强调英语文化学习的重要性，不管在内容还是语言文化学习方面都忽视了中国优秀传统文化的融入。由此造成学生对中国文化的英语表达能力的缺失现象无处不在。因此，中国传统优秀文化在大学英语教学中的融入的迫切性是不容忽视的。本文针对中国优秀传统文化在大学英语教学中的融入现状及策略进行了分析。
中国优秀
传统文化
大学英语教学
融入
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浅析中学生
传统文化
教育存在的问题及其解决路径
付东升
聊城江北水城旅游度假区李海务街道办事处中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：随着我国新课改政策的不断深入，教师逐渐在发展学生学习水平的基础上，开始重视传统文化在课堂中的使用，对小学生实行传统文化的学习，对小学生个人素质的提高和传统文化的开展有着重要意义，将传统文化的学习和日常课程进行结合，能够使小学生从小就对我国中华传统文化的学习，以充分提高学生的爱国热情，因此小学设置不同的课程来推动传统型佛话的教育和学习，充分激发学生的学习积极性，本文根据分析我国小学教育过程中，对于传统文化教学发展，从传统文化教学各个切入点进行要求，并且提出了可行性的解决方案，以期推动我国传统文化的继承。
中学生
传统文化
教育
解决路径
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阅读量：271
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地方课程资源渗透优秀
传统文化
教育的途径分析
臧文红
山东省青岛市莱西市望城街道兴华学校
期刊
《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：优秀的传统文化是体现民族良好社会风尚的重要体现，教师在教学过程中如果能合适地运用传统文化的特点和优势。不仅可以培养学生的良好品质还可以将中华民族传统文化进行发扬光大并且传承下去。本文以地方课程资源渗透优秀传统文化教育的途径进行分析和探讨。
地方课程
传统文化
教育途径
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基于智慧课堂的
传统文化
教学探究与应用 ——以《鸿门宴》教学设计为例
王俊杰
安徽省阜阳市第三中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：在高中阶段所开展的语文教育是实现优秀传统文化渗透的重要阵地，承担着弘扬优秀文化的重要职责。伴随着信息技术在现代教育领域的逐渐深入，通过构建智慧课堂的方式加速传统文化的渗透已经成为常见的教学形式。本文以高中语文中《鸿门宴》的教学设计为例，探讨基于智慧课堂，针对传统文化进行有效渗透的相关教学策略，希望对广大的高中语文教师有所帮助。
智慧课堂模式
传统文化
高中语文教学渗透
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阅读量：261
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浅析初中语文古诗词教学中
传统文化
教育的渗透策略
吴克彬
广东省汕头市潮南区两英镇禾皋学校
期刊
《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：传统文化是一个国家和民族历史发展过程中沉淀积累形成的文化结晶，是一个国家和民族的精神象征，因此在初中语文古诗词教学中渗透传统文化教育，不但能够提高学生的文化素养，还可以对学生进行德育教育，增强学生的民族归属感和自豪感，提高学生的综合素质，还能够形成对传统文化的传承和发扬.因此在日常古诗词教学中，老师应有意识地渗透传统文化教育，以便更好地促进学生全面发展。
初中语文
古诗词教学
传统文化
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论高校中的
传统文化
教育与精神文明建设
夏珺
湖南食品药品职业学院
期刊
《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：传统文化教育在构建高校精神文明建设的主阵地中发挥着不可忽视的作用，在构建人才的精神文明世界中也发挥着不可或缺的功能。高校作为培养德才兼备的高素质人才的主阵地，不仅要让学生掌握专业技能，还要使他们的思想高度得到提升，构建良好的精神文明境界。本文基于传统文化如何在高校这块“沃土”上进行发扬传承来构建高校精神文明建设提出了若干设想，希望能以优秀传统文化作为思想指引带领高校精神文明建设向着更好的方向发展，迈进。
高校
传统文化
精神文明建设
拜师礼
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