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少数民族地区初中历史课堂教学方式转变研究 邓振豪 文渊·中学版 教育研究 2020年06期 281 0
高职英语的多元化教学策略 陈杰 文渊·中学版 高教研究 2020年06期 332 0
把时间留给老师，把课堂还给学生——浅谈在技术支持下的课堂测验与练习 吴畏 文渊·小学版 理论研究 2020年06期 284 0
“互联网+”背景下的小学高年级课堂教学方式探析 杨海军 文渊·小学版 教育天地 2020年06期 266 0
小学数学“解决问题”评价内容与方式的研究 温平 文渊·小学版 教育天地 2020年06期 278 0
优化多媒体技术在初中数学教学中的应用 唐汉熊 文渊·小学版 教育天地 2020年06期 267 0
浅谈如何提升小学生的美术核心素养 张玖霞 文渊·小学版 文体艺术 2020年06期 313 0
从中职“高三现象”谈营造就业与学习并茂的育人环境 傅晗 李文忠 文渊·高中版 理论研究 2020年05期 354 0
“互联网+学科教室”助推高中育人方式变革 冯磊 文渊·高中版 教育天地 2020年05期 393 0
CDIO教育理念在应用统计学专业实践教学中的应用 张云霞 岳小云 崔瑜 文渊·中学版 理论研究 2020年05期 389 0
情感教学在高中英语教学中的应用研究 齐宏苗 文渊·中学版 教育天地 2020年05期 402 0
小学语文习作教材内容与呈现方式的研究 欧水凤 文渊·中学版 教育天地 2020年05期 300 0
进行读写结合训练，提升语文综合素养 黄玲玲 文渊·中学版 阅读写作 2020年05期 376 0
如何上好一堂体育课 索朗加措 文渊·中学版 文体艺术 2020年05期 319 0
电子游戏玩家的直觉类思维方式研究 董柔池 文渊·小学版 理论研究 2020年05期 328 0
海洋科学概论课程启发式教学初探 李成 文渊·小学版 教育研究 2020年05期 374 0
应用课堂观察促进教师转变教学方式的探究 张官金 文渊·小学版 教育研究 2020年05期 356 0
关于教育教学管理方式的思考和探索 孙志广 文渊·小学版 教育研究 2020年05期 343 0
小组合作学习在小学数学教学中的应用 祖丽萍 文渊·小学版 教育天地 2020年05期 314 0
基于新课改背景下小学数学教学方法创新路径探讨 喻梅 文渊·小学版 教育天地 2020年05期 259 0
少数民族地区初中历史课堂教学方式转变研究
邓振豪 广西壮族自治区防城港市上思县民族中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：我国是多民族国家，除了汉族，还存在很多少数民族。与汉族相比，少数民族区域文化、信仰有一定差异，在很大程度上会对教育活动带来直接影响。少数民族地区初中生所具有的特色，是汉族学生不具备的。为此，在少数民族地区展开历史教学活动时，教师应充分考虑学生发展需求，灵活转变各种教学手段，以此激发学生学习欲望。
少数民族 历史教学 教学方式
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高职英语的多元化教学策略
陈杰 云南省昆明市晋宁区昆阳镇东凤路昆明卫生职业学院
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：英语是高职教育教学体系中的公共基础课程，对高职学生将来的综合发展素质具有重要的推动作用，但是高职大多数学生的英语基础较为薄弱，导致他们到了高职后依然跟不上英语教师的教学节奏，他们的英语综合素质难以提升。为此，高职英语教师在教学中应坚持多样的教学形式，让学生爱上英语课堂并对英语产生浓厚的学习动力。基于此，本文基于教学的实际提出了多元化的教学策略，希望本文的教学观点可以提升高职学生的英语综合能力。
高职英语 多元化教学 教学方式
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把时间留给老师，把课堂还给学生——浅谈在技术支持下的课堂测验与练习
吴畏 长春汽车经济技术开发区第十三小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：在我的常规教学中，我采用先学后教、以学定教的教学理念？课标中指出，数学课程应面向全体学生，体现以学生为主体的思想。但是有问题我一直在困惑，北师版数学一直把计算与课内情景相结合，这样会大大缩短了计算在课中的学习时间。所以很多老师会为学生们布置课前学习任务单，提前预设课堂部分内容，老师根据经验预设下节课的内容和环节。那我的第一个问题就是根据经验预设的三维目标和重难点是否科学？第二就是如何量化检测学生课后的计算练习的自主的学习效果？作为数学教师，不但要培养学生的思维逻辑能力，同时也要培养学生学习能力，这也是数学学科核心素养当中的4个维度。带着这样的困惑，我进入到培训。
课堂测试 有效课堂 教学方式
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“互联网+”背景下的小学高年级课堂教学方式探析
杨海军 湖南省郴州市第四十六完全小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：快速发展的信息技术在二十一世纪影响着各个行业，我国基础教育也因为计算机的广泛运用而发生了一些改变。目前，在我国国内互联网信息技术与教育技术的融合程度不断提高，在小学具体教学活动中，互联网信息技术发挥的作用越来越重要。本文从当前我国小学高年级课堂教学现状入手，分析互联网+时代创新小学高年级课堂教学方式的具体策略，希望能够以此为众多小学教师开展高年级教学提供参考依据，促进小学高年级教学中互联网信息技术的有效应用。
互联网+ 小学高年级 教学方式 创新
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小学数学“解决问题”评价内容与方式的研究
温平 马山县古零镇中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：基于分析小学数学“解决问题”评价内容与方式。首先分析出通过课前导入环节，把握问题难度；课堂教学环节，结合实际生活；课后巩固环节，引导反思回顾三种评价途径，不仅注重学生的解决问题的结果评价，还关注学生解决问题的过程评价，来帮助学生逐渐掌握丰富的解题经验和方法。因此，有助于学生形成一定的解题能力，促进学生的数学水平和数学素养。
小学数学 解决问题 方式
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优化多媒体技术在初中数学教学中的应用
唐汉熊 湖南省邵阳市绥宁县瓦屋塘镇中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：伴随多媒体高速发展并且逐渐将该门技术运用至课堂教学之中，让学生以及教师对于数学本身和教学方式都有了进一步的认识与改变。本文将针对多媒体在初中数学教学运用的重要性以及多媒体技术在初中数学教学运用策略进行简要阐述，希望对今后数学教学具有一定的帮助。
初中数学 多媒体技术 教学方式
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浅谈如何提升小学生的美术核心素养
张玖霞 吉林省长春市宽城区小南小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：核心素养囊括了学生自身的兴趣爱好、思维水平、学习习惯、意志品质和人文意识等内容。因此，“全面性”是核心素养中显而易见的特征。然而，在培养学生的过程中，教师绝对是那个至关重要的角色，要让学生在熟知绘画方式及技巧的同时，还要让学生能够大胆地去创造，可以随心所欲地剪纸、拼图等，使其能够认真地进行观察，提高美术能力。本文主要分析浅谈如何提升小学生的美术核心素养
小学美术 核心素养 提升方式
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从中职“高三现象”谈营造就业与学习并茂的育人环境
傅晗 李文忠 重庆市巴南职业教育中心
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：中职毕业生阶段出现的一系列问题，实际上是高三学生在面对升学就业问题出现的选择性困惑现象。高三阶段学生的心理特征和学习方式已经发生较大的变化，针对其变化，应该在教学管理和班主任工作方面发生改变。
毕业生现象 学习方式 择业心理 教学管理 班主任工作
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“互联网+学科教室”助推高中育人方式变革
冯磊 吉林省实验中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：在“互联网+”渗透到社会生活各方各面的情境下，如何借助这一机遇，实现高中生德育方式的变革成了当前的热议话题。想要促进这一变革，首先就要同时抓住“机遇”与“挑战”，创新高中德育育人的载体，发挥高中生在德育教育里的主体地位，调动学生主动参与德育自我构建的意识，用“互联网+”弥补当前高中德育教育的不足，促进高中生道德的自我养成，全面提升教师的学科素养。基于此，本文将坍台“互联网+学科教室”的大背景下，高中德育育人方式的变革。
互联网+ 高中德育 方式变革
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CDIO教育理念在应用统计学专业实践教学中的应用
张云霞 岳小云 崔瑜 河北科技师范学院
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：基于CDIO的理念，本文将结合应用统计学教育改革过程中的实际情况，提出CDIO模式下教育理念的转变、项目驱动的教学方法、构建多模式教育与实践互联模式、建立完善的过程能力评价机制以及有效的跟踪和反馈教育相结合的实践教学应用措施，以此促进现阶段应用统计学专业实践教学的更好应用与发展。
CDIO教育理念 教学方式 教学模式
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情感教学在高中英语教学中的应用研究
齐宏苗 洛阳市第二中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：情感是指人对客观事物是否符合自身需要而产生的体验和态度。社会性的情感，都是关于评价的体验，社会组织应当起到对人民进行情感熏陶的职责，对于青少年的教育更是如此。因此，在英语教育教学过程中，应当通过感情的教育和熏陶使学生对英语学习敞开心扉，引起学生的共鸣，充分激发学生学习英语的兴趣，从而达到提高学生学习成绩的目的。
英语教育 情感教育 高中英语 评价方式
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小学语文习作教材内容与呈现方式的研究
欧水凤 罗定市罗城城南小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：近年来，小学教师开始关注语文学科的习作教材内容是否新颖、实用。并在日常语文授课中，重视小学生习作水平的培养。经相关教学案例的调查研究可知，教师积极开展习作教材内容较为丰富的语文课堂，并完善其习作教学手段，有助于小学生掌握习作技巧，进而使其语文学习成绩得以提高。为使语文习作课程的教学效率得以保证，相关教师应该合理地调节习作教材内容与其具体呈现方式两者间的关系，使其实现相辅相成、互相促进的发展目标。本文以小学语文授课中的习作教学为中心展开分析，对其教材内容的具体呈现方式进行详细探讨。
小学语文 习作教材内容 呈现方式
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进行读写结合训练，提升语文综合素养
黄玲玲 南昌县莲塘三小
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：阅读教学中结合学生所学的课文，精心选择读写结合的训练点，既强化语言运用，为学生的语言实践活动提供实践机会，又促进学生读、写、思有机结合，提高运用语言写好作文的能力。在阅读和习作教学中寻找一个切入点，以读促写，以写促读，不断提高学生的语文素养。课堂读写结合实践主要表现在：1、巧抓教材读写结合点；2、丰富读写结合训练方法。
阅读教学 读写结合 训练点 方式方法
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如何上好一堂体育课
索朗加措 西藏自治区林芝市八一中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：近年来，随着中国教育产业的不断发展和进步，初中体育教学对学生的重要性逐渐被人们所重视。现代初中学生很多因为体育活动的不足，对其生理和心理成长都造成了负面影响。而对着新课改等教育制度的改革，初中学生应具备更加合理而科学的运动方式，从而形成良好的运动意识和习惯，本文则是通过分析以往初中体育教学存在的问题，探究更加有效的体育课程教学。
体育教学 初中学生 有效方式
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电子游戏玩家的直觉类思维方式研究
董柔池 北京师范大学艺术与传媒学院
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：本研究主要研究的是FPS类和MOBA类电子游戏玩家的直觉类思维方式惯性体现。根据前人的理论将直觉思维划分为情感性、整体性和推论性。情感直觉是基于感觉的，较为感性的一种直觉。整体直觉以完形的，非分析的方式整合各种信息来源。推论直觉基于先前已经自动化的分析过程，体现在过去的经历和经验。
电子游戏 电子竞技 直觉性思维 思维方式
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海洋科学概论课程启发式教学初探
李成 广东海洋大学海洋与气象学院
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：本文基于海洋科学概论课程特点，提出了对非海洋科学专业海洋科学概论课程启发应用式教学的探究。通过对授课内容的总结凝练、对以学生为主的多种课堂授课方式的应用和提高学生动手实践能力等方法，提高了非海洋科学专业学生对海洋科学概论课程学习的效率和兴趣，课堂气氛和学生学习效果显著提高。
海洋科学概论 启发式教学 授课方式 实践应用
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应用课堂观察促进教师转变教学方式的探究
张官金 贵州省石阡民族中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：课堂观察是教师获得实践知识的重要来源，也是教师用以搜集学生资料、分析教学方法的有效性以及了解教与学行为的基本途径。近年来，课堂观察问题在国外的相关研究和教师教育课程中越来越受重视，把课堂观察的能力与技巧视为教师必备的一种重要的专业素养，以及教师进行有效教学的一种不可或缺的影响因素。
课堂观察 教学方式 教学能力
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关于教育教学管理方式的思考和探索
孙志广 喀喇沁旗教育局
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：本文由教育教学管理观念切入，从教师素质提升、教学环节管控、教研工作力量等三方面思考与研究了可行的教学管理方式，从而期望能够有效提升我国整体教育质量，以供相关人员参考。
教育教学 管理方式 思考与研究
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小组合作学习在小学数学教学中的应用
祖丽萍 新疆伊犁新源县别斯托别中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：小组合作学习是目前一个比较新型的学习模式，它对于培养学生的自主学习能力和创造力有着重要的意义。随着新课改的不断深化发展，小组合作这种学习模式受到了教师的高度重视，这一教学模式在培养学生的综合能力方面也起到了积极的作用。学生通过合作学习，能够更好地唤起他们自主学习的动力，让学生在和同伴的探究和思考中获得新知，它能够有效地培养学生探究知识的能力，同时还有助于建立起学生的合作意识。那么，在小学数学的教学中如何更好地应用小组合作学习模式呢？本文将就此课题进行探究。
小学数学 小组合作学习 教学方式
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基于新课改背景下小学数学教学方法创新路径探讨
喻梅 灵川县定江镇中心校
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：数学是一门综合性很强的课程，不仅可以培养学生的思维能力，而且对于学生后续的学习有着非比寻常的作用。而作为学生首先接触并为今后能够科学、系统地学习这一科目的基础——小学数学，更是有着非同寻常的意义。在新课改的背景下，小学数学应使用新兴的课堂教学模式，以保证学生能够被数学所吸引，对数学课堂产生兴趣，并对其进行研究和探讨。教师应设法对当前小学数学课堂的教学方式进行一定的创新和改变，提升学生对于数学的学习兴趣，使学生可以拥有稳固、扎实的数学知识基础。本文简要论述了在当前阶段我国小学数学课堂存在的一些问题，并以创新课堂教学方式为基础，分析小学数学课堂提高效率的方法。
小学数学 新课改 教学方式 创新
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