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教育服务乡村振兴的逻辑与路径
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贾琳琳
张姝玥
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现代教育管理
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决策参考
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2022年04期 |
277 |
0 |
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高校绩效评价的理论逻辑、现实依据及实践探索
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于畅
高向辉
李明
徐琪
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现代教育管理
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教育评价
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2022年05期 |
289 |
0 |
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新时代地方高校构建高质量人才培养体系的维度与实践
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汪明义
康胜
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现代教育管理
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院校改革与发展
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2022年05期 |
287 |
0 |
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全日制教育硕士综合素质现存问题及对策研究——基于全国教育硕士培养院校的抽样调查
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唐卫民
彭万英
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现代教育管理
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研究生教育
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2022年06期 |
264 |
0 |
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高等教育高质量发展:内涵、挑战与路径
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郑文龙
欧阳光华
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现代教育管理
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决策参考
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2022年06期 |
278 |
0 |
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高等职业教育课程标准与学业质量标准联动编制研究
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韩玉
徐涵
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现代教育管理
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职业教育
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2022年07期 |
283 |
0 |
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劳动教育的本质解构、现实困境与可为路径——基于身体视域
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韩天骄
苏德
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现代教育管理
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理论视野
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2022年08期 |
288 |
0 |
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教育治理体系下落实“双减”政策:价值内涵、行动逻辑与运作机制
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申国昌
贺鹏丽
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现代教育管理
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教育政策
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2022年08期 |
283 |
0 |
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中小学课后服务功能如何优化——基于系统论视角
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周洪宇
王会波
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现代教育管理
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决策参考
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2022年08期 |
287 |
0 |
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长三角一体化进程中职业教育数字化体系构建
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路宝利
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现代教育管理
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职业教育
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2022年09期 |
275 |
0 |
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高质量发展视域下高校学生评教:问题表征与制度变革
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田贤鹏
姜淑杰
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现代教育管理
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教育评价
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2022年09期 |
286 |
0 |
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论班主任工作的领导本质
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马健生
李朝霞
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现代教育管理
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师资管理
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2022年09期 |
270 |
0 |
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从高速度到高质量:党的十八大以来乡村教育发展的历史成就与经验反思
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张地容
杨丹
李祥
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现代教育管理
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决策参考
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2022年09期 |
272 |
0 |
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义务教育课程改革的目标、标准与实践向度(笔谈)——《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》解读
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崔允漷
郭华
吕立杰
李刚
于泽元
王振华
刘学智
李美莹
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现代教育管理
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教育治理
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2022年09期 |
303 |
0 |
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生源因素与博士研究生学业表现的差异性研究
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张君
李宇航
刘嘉欣
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现代教育管理
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研究生教育
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2022年10期 |
267 |
0 |
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高职院校高质量产业学院创设的理论之思、生成逻辑与实践路径
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王屹
张雪翠
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现代教育管理
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职业教育
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2022年10期 |
265 |
0 |
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“一带一路”倡议下高校创新创业课程建设的逻辑遵循、实践困境与行动路向
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李辉
杨思佩
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现代教育管理
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教学管理
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2022年11期 |
278 |
0 |
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普通高中学生综合素质评价实施的现状检视与优化建议
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徐文娜
孟宪彬
李潮海
刘天成
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现代教育管理
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教育评价
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2022年11期 |
283 |
0 |
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职业教育高质量发展话语体系的本真诠释与实践转向
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曹渡帆
朱德全
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现代教育管理
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职业教育
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2022年11期 |
283 |
0 |
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校长授权型领导—教师自我领导匹配对教学质量影响的实证研究
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鲍传友
马楠
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现代教育管理
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师资管理
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2022年11期 |
305 |
0 |
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