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数学史融入中小学数学教学中的探索

杨家文

河北民族师范学院

将数学史融入中小学数学教学中不仅能够激发学生的数学学习兴趣，同时也能够助力学生更好地探索数学知识。为此，中小学数学教师在教学过程中需要对数学史的融入加以高度重视，这不仅是素质教学改革的基本要求，同时也是学生学习的切实需求。本文将针对数学史融入中小学数学教学中的策略展开深入探索，旨在提出参考性建议的同时助力中小学生更好地学习数学，以及助力中小学数学教学获得长远发展。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 数学史 中小学数学 融入策略
【出　处】 《文渊·小学版》2021年04期 第291页 （共1页）

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文渊·小学版（2021年04期）

导出/参考文献
[1]杨家文. 数学史融入中小学数学教学中的探索[J]. 文渊·小学版 . 2021(04): 291.

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