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基于核心素养的小学数学课堂构建分析

张涛

乐亭县第一实验小学

新课程改革时代背景下，核心素养培养已经成为学生综合素质培养的基本组成部分，小学数学课堂教学体系构建，同样需要遵循核心素养基本导向要求。在传统数学课堂建构中，存在多方面问题，对学生学习积极性造成明显的负面影响。本文在明确核心素养导向意义基础上，结合课程教学实际提出小学数学课堂构建策略，以此为相关教学活动开展提供参考，为课堂教学水平提升奠定良好基础。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 核心素养 小学数学 课堂构建
【出　处】 《文渊·小学版》2021年04期 第153页 （共1页）

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文渊·小学版（2021年04期）

导出/参考文献
[1]张涛. 基于核心素养的小学数学课堂构建分析[J]. 文渊·小学版 . 2021(04): 153.

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