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小学高年级语文教学中的德育渗透研究

郑碧娟

龙川县登云镇中心小学

在小学阶段的教育中，教师要对学生的知识能力成长与道德认知行为能力成长，给予同样的关注。小学语文的教学具有一定的特殊性，学生在学习相关语言文化知识的同时，会受到知识内容的影响，产生一些基础性思考，这其中就包括较为基础的道德思考。尤其是在小学高年级阶段的语文教学中，教学内容丰富，学生展开的思考面向较多，与道德有关的思考是较为常见。基于此，教师需重视语文教学与德育之间的关系，对小学高年级语文教学中的德育渗透展开探究。
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【栏　目】 德育教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学高年级 语文教学 德育渗透研究
【出　处】 《文渊·中学版》2020年05期 第40页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年05期）

导出/参考文献
[1]郑碧娟. 小学高年级语文教学中的德育渗透研究[J]. 文渊·中学版 . 2020(05): 40.

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