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学生写数学日记能力的培养分析

杨兴义

贵州省毕节市纳雍县左鸠戛彝族苗族乡发仲小学

小学阶段是学生养成良好习惯的关键时期，此阶段中树立学生良好学习习惯培养意识，在学生今后的学习和生活中会产生重要影响，数学基础技能的学习也对其他方面的学习过程有益，而且对于日常生活来说，数学也是密不可分。笔者认为：写好数学日记，不仅能够培养学生发现，分析，解决问题的能力，培养学生的创新意识和创新能力，也能在写数学日记的过程中培养学生与同学交往与合作的能力，增强学生对数学学习的兴趣，充分建立信心，从而提高学习效率。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 学习习惯 数学日记 培养能力
【出　处】 《文渊·中学版》2020年05期 第339页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年05期）

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[1]杨兴义. 学生写数学日记能力的培养分析[J]. 文渊·中学版 . 2020(05): 339.

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