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核心素养导向下的高中生物实验教学策略

张燕

山东省青州第二中学

随着新课改的落实与发展，核心素养的培养成了各学科教师开展教学活动的主要目标。在高中生物教学中，实验作为教学活动的主要形式之一，对学生的成长和发展有着非常重要的影响，能够通过培养学生的生命观念、理性思维、探究能力、社会责任等素养，促进学生在生物教学中的综合发展。本文首先分析了核心素养导向下的高中生物实验教学目标，然后结合自身多年的教学经验，对其有效的教学策略，进行了深入地研究与探讨。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 核心素养 高中生物 实验教学 策略探究
【出　处】 《文渊·高中版》2020年06期 第191页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年06期）

导出/参考文献
[1]张燕. 核心素养导向下的高中生物实验教学策略[J]. 文渊·高中版 . 2020(06): 191.

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