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于漪与程红兵语文人格教育之比较

鱼萌

陕西师范大学文学院

教育的终极目标是获取心灵的自由，教育的最终价值在于把孩子培养成具有健全人格的人。于漪老师与程红兵老师在数年的语文教学实践中，探索出“语文人格教育”的理念。本文在对两位教师的教育生涯、理论内涵阐述的基础上，进一步探索“语文人格教育”对当今语文教学读写实践的启示。
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【栏　目】 理论研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 程红兵 于漪 语文人格教育 读写教学实践 比较
【出　处】 《文渊·高中版》2020年06期 第392-393页 （共2页）

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文渊·高中版（2020年06期）

导出/参考文献
[1]鱼萌. 于漪与程红兵语文人格教育之比较[J]. 文渊·高中版 . 2020(06): 392-393.

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