聚焦学情，有效备课

刘家兵

摘　要：学生是学习的主体，这个主体的已有认知水平、学习方法、思维习惯、对新知识点的了解程度，是我们教师这个主导地位的执行者必须在课前掌握的材料。弄明白这些关键要素，教学才有依据，才能因材执教，才能因才施教而做到在课堂上有的放矢。备学生是备课的难点，难在每一个学生都是一个非常活跃又参差不齐的思维体，作为教师，要做到胸有成“人”，就必须经常自觉地深入学生，从课堂内外的每一个环节了解和研究学生。 (共1页)

聚焦学情，有效备课

刘家兵

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