解读新课程背景下高中地理课堂中的问题设计技巧

杨兰

摘　要：本文主要以新课程背景下高中地理课堂中的问题设计技巧为重点进行阐述，从“对导入问题进行合理设计，对课程导入进行优化；创建有效的问题情境，调动学生的学习兴趣；对探究性问题进行合理设计，指引学生进行讨论；尊重学生的个体差异，设计分层地理问题”这四个方面进行深入探索与研究，其目的在于提升学生的地理综合素养和能力，促进学生全面发展。 (共1页)

解读新课程背景下高中地理课堂中的问题设计技巧

杨兰

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