浅谈高中历史课堂教学中学生学习兴趣的培养

黄军

触动学生的思维，引发学生与课程之间的情感共鸣，才能为学生提供丰富的学习资料和信息，让学生的学习兴趣得以全面的提升。对于高中历史课程来说，在研究教材的过程中，要善于运用多元化的方式进行变革，展现其教学优势，由浅入深，制定出明确的教学思路，寻找到新的教学契机，不断的进行总结，要让学生内心的参与意识得到全面的提升，这样以来才能最大化的激发学生的兴趣，真正走进学生的心中，满足学生内心需深处对历史知识的需求，全面推动课堂教学的实施和发展。 (共2页)

浅谈高中历史课堂教学中学生学习兴趣的培养

黄军

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