浅谈小学数学课堂中的有效提问

蔡文豪

摘　要：孔子曾言：“不愤不启，不悱不发”。而教师提问也就是捉住最佳时机，并在最佳时机给予学生进行基本点拨，促使学生积极思考，不断探索。目前，小学数学课堂提问中问题的质量、问题的数量、提问的时机等方面存在着一些问题，从而导致“低效提问”和“无效提问”。如何进行让课堂中的提问更有实效性是每个教师都在研究的课题。笔者也对小学数学课堂中的有效提问谈一些初浅认识。
关键词：小学；数学；有效提问 (共1页)

浅谈小学数学课堂中的有效提问

蔡文豪

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