以设置问题为导向，以培养素养为目标——小学数学中借助提问培养学生核心素养的探究
赵一帆
分析和解决问题是小学数学教学的主要内容，也是小学生探究知识内涵、思考知识价值的主要途径，是培养学生学科核心素养的主要媒介。所以，小学数学教师要多结合提问教学，培养学生数学思维、探究意识、空间想象能力和应用能力，帮助学生建立完整的数学知识体系，并且善于学以致用。本文首先阐述了小学数学提问教学对于学生学科核心素养培养的作用，接着介绍了小学数学教师提问教学的过程，最后详细论述了小学数学课堂教学中如何实施提问教学。以帮助学生在思考和探究问题的过程中，实现学科核心素养的培养。
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