朋辈教育对低年级学生英语学习习惯影响的可行性分析——以武汉某大学外国语学院学生为例
张馨予 贺立炜 朱玲芳 陈泽天 张亮平
本文是以武汉某大学外国语学院为例,探究朋辈教育对大学低年级英专学生在学习习惯方面的影响。通过学习其他学者的相关成果,总结前人的经验和方法。以及着眼于该校低年级学生的学习现状,提出将朋辈教育纳入学习习惯培养的可行性策略,并加以推广。
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