中职数学翻转课堂的实践研究
杨娜
“翻转课堂”教学模式是在教育改革的教育环境背景下出现的,以重视学习者学习能力的培养,通过学习,学习者的合作学习的方式,实现传统课堂的翻转。它是技术发展到一定水平上而产生的,解决学生因无法按时到校上的困难,但随着对“翻转课堂”教学模式的逐步深入研究,很多课程都开始尝试这一模式,“翻转课堂”本土化也逐渐成为潮流,因此,笔者想就中职数学基础课教学中进行“翻转课堂”的实践研究,对中职课堂教学实践有指导作用。
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