浅析学前教育教学中游戏教学的融入

杨鸿

学前教育阶段是启蒙幼儿的关键阶段，如何在这一阶段激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的认知能力是教师需要重点思考的问题。就当前的学前教育教学而言，我们可以发现幼儿并不愿参与课堂学习，而造成这一原因的就是教师教学不符合幼儿的身心发展。对此，文章就现阶段学前教育教学中存在的问题展开交流探讨，进而提出游戏的融入策略，以期能够促使幼儿积极地参与学习。 (共2页)

浅析学前教育教学中游戏教学的融入

杨鸿

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