高校三全育人背景下社会实践对学生在全方位育人中的认知探析
熊龙 杨丽菊
摘要:本文以高校三全育人中的全方位育人为背景,在云南省晋宁区红色革命老区开展“扶智”+“红色文化传播”的形式的社会实践的基础上。通过对参与项目的 22 位大学生在“情感”“行为”“意志力”三个方面的认知进行访谈,分析了其在参与项目前后的认知变化。通过分析访谈数据得出,一是在三全育人背景下开展的社会实践,对学生在“情感”,“行为”,“意志力”三个方面的影响明显趋于正向影响;二是不同学生在“情感”,“行为”,“意志力”三个方面的影响存在差异,后期需要进一步分析差异的来源和开展有针对性的引领。
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