有效提升幼儿园语言教学实效若干探讨
李娟
幼儿园时期是幼儿语言能力形成和培养的关键时期，加上幼儿本身在记忆力合观察力等方面尚未完全发展，这一时期不仅家庭教育至关重要，幼儿园针对幼儿语言的教学也是幼儿身心发展的重要部分。根据研究发现，现有的很多教育忽视了幼儿园对幼儿语言的教学，没有对幼儿的语言培养形成足够的重视。要想有效地提升幼儿园语言教学的效果，教师必须有针对性地进行教学活动，规范幼儿的行为习惯，帮助他们形成正确的是非观念和独立思考能力。在语言教学过程中，教师起着不可忽视的主导作用，因此，教师要善于运用策略，给予幼儿充分的学习空间，保证他们对语言学习充满兴趣。本文旨在阐述幼儿园语言教学中存在的问题及解决办法，希望能够为广大一线老师提供
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